沉浸在线上学习，难免会有些倦意、松弛和困惑。远离静默学习中的烦恼，保持积极学习的状态，19604班在班主任吴佳琳老师的带领下，用那份热爱和坚持，将片片柔情融入时光。

　　老师在这头，学生在那头，隔屏仰望，以舞对话。屏中吴老师翩翩起舞 ，优美飘逸的舞姿时时磁住了学生的目光。她不时地注意屏幕上的留言，廹切期待共鸣，使线上教学循序渐进。她认真细致编制教案，一点一步分解，一遍又一遍讲述，一次又一次示范，用教学口令版，视频，直播等，倾尽所能，使线上教学更好地让学生理解掌握，激发学生的热情，保持对舞蹈的那份热爱和坚持。

　　热爱源于心灵，坚持在于行动。无论舞蹈功底差异，只要有热爱的心，坚持的行，快乐的舞蹈台就在心中。方蓓同学从小喜欢习舞，有着较扎实的舞蹈功底。她深谙业耕于勤的道理，进入校园学习以来，一步一个脚印认真学认真练。相对于其他学员来说，她习舞时轻车熟路，动作娴熟，舞姿优美。但她不松懈，克服腿踝关节疼痛困扰，坚持自己对自己交作业，把每只舞蹈录制视频，让自己由衷地欣赏自己，留住曾经的过往，徜徉在舞蹈里的那份快乐和微笑。

　　余秋里先生曾经说过：“有些时候，山是水的故事，云是风的故事”，两者之间的关联很重要。成功的背后往往是努力坚持的结果。张夕美同学就是这样一位习舞者。舞蹈原本与她擦肩而归，退休的她与舞相遇，一触不可收拾。尽管没有舞蹈的童子功，她坚信努力的成效。每天每周坚持舞蹈的练习，宅家练，课堂上练，一点点，一步步，在点点滴滴中积累，在日复一日练习中进步。一切的一切只要自己热爱和进步就足矣。果然在线上学习时，她对着吴老师的教学视频，一个动作一个动作扣，一遍又一遍模跳，本学期《那年花开》《滚滚红尘》两只舞蹈，她都能踏着音乐节奏流畅地完成，收获了练习进步的喜悦。

　　时光流离不留痕迹，但舞蹈赋予我们的经历与魅力是难忘的。曾经为此付出过，努力过，坚持过的你，都能从记忆时光中找到快乐。

　　五月的夏日，热浪初露端倪，热情却亲切召唤着同学。在班长宋海燕同学提议及班委商议后，在做好防疫的前提下，如约相遇莱蒙练舞。大家热情奔放，跟着音乐起舞，相互磋商，促进提高，从练舞中多了一份自信。陈燕同学说：“班委们组织的户外练舞很棒，收获满满，希望以后有机会再组织”。

　　在期盼等待中，我班于5月27日复课了。班长宋海燕深情地说：“宅家已两月有余，老师同学相见尤初，相聚欢歌，一起共舞，愉悦身心，燃脂塑身，我和班委在教室迎接同学们的到来”。复课当天，宋班长清晨提前一个多小时来到学校，吴老师和同学也提早进入教室，老师和同学喜于言表。吴老师带着同学们起舞《那年花开》，并对每个动作的精准把控一一讲解，反复练习。吴老师的尽心用心，高质量的要求，带给了同学不一样的学习感受，深深感染激发了同学的学习热情。同学们直呼：复课第一天收获太大了!

　　休息片刻，起舞线上学习的《滚滚红尘》古典舞第1课第2课内容。同学们踏着节奏，完成了每个舞蹈动作，吴老师暗中惊喜，啧啧称赞：“不错”。

　　不知不觉，已到了下课时间，同学们意犹未尽……

　　(舞蹈系 李慧芳)