每当邓丽君演唱的日语版《任时光匆匆流去，我只在乎你》的旋律响起，日语班的女生全体和声一起跟着哼唱开来。千昌夫一曲《北国之春》却可以用来演义转达日本的天气描写，其意境真是梦幻奇妙。《孤独的美食家》和望文生义的“天妇罗”让人垂涎欲滴。时而再听听日本古典文学《枕草子》的朗朗吟诵。

　　这就是日语班形式生动灵活的学习日常，这就是日语班小费老师自创的教学方式。站在讲台上的白白净净高高大大的帅小伙，他就是日语班的小费老师，是一位思维新潮的留洋海归。

　　日语班上课没有采用现成的常用教科书，教学也不是用按部就班的老法。但是在日语班级的课堂上学习到了日本文化知识，开拓了眼界，增长了知识，对老年学员具有很大的吸引力。

　　课堂上虽然部分采用了网络上的视频资料作为补充教材，但是能把这些散乱的材料，系统的串连起来后，还能够做到了融会贯通，仅这一点来说就非常不容易了，足以说明费老师驾驭日语的水平高超能力很强。课堂上教学素材的选择与时俱进具有很好的实用性，播放视频教材时经过费老师的旁白讲解后，我们学员心领神会容易理解、容易听懂、容易看懂。这个比起一般常见的教科书来说要生动很多很多。这样的教法使我的学习兴趣也大为提高。在每次课堂上费老师还进行日语语法梳理和重要知识点的归纳整理，对我的日语学习有很大的帮助。费老师在自编教材和备课方面，下了很大的功夫，付出了更多的时间和精力。

　　费老师在日语假名和语音发音的教学方面非常认真。为了让学员牢固掌握日语假名的正确发音，三个学期来每次第一堂课都有“五十音图”基本语音复习和口型练习，这样的教法针对性强，是特别适合老年学员的最好的学习方式。老年学员最大的学习障碍就是记不住，刚刚学过就忘。所以老年学员学习日语，只能慢慢的学，一点一点的学，一点一点的吸收，能学多少是多少。

　　最难能可贵的是有费老师的悉心指导，以他那充满生命活力的思维境界和视角，带领我们去更多的了解和学习日本的文化知识，使我有一种看的见摸的着的实实在在的知识获得感。任用年轻老师的效果明显教学质量更加好。通过在日语班的三个学期的学习，我已经适应了费老师的教学方法。真正的体会到这种教学方法就是我们老年学员最需要的也是最好的学习日语的方法。总而言之好像一切都是对的，我也由衷的越来越敬佩费老师了。在老年大学的校园里，在费老师陪伴指导下大家开心学习，快乐学习。使我们老年学员知识收获更加丰富精神世界更加充实。

　　结束语：本文是我在日语班级群的真实感想发言。承蒙班长程君和王蓓同学鼓励和投稿举荐，在此表示诚挚的感谢。

　　(文史语言系 徐凯成)