落笔之前，为用啥文章名着实纠结了一番。转念一想，读书的过程，原本就是隔着时空与作者作心灵交流。再者，文的名便是文的神，是主题之所在。这么想着，这个篇名便是再合适不过了。好了，闲话少说，下面言归正传。

　　想要读懂《愤》一文，得先了解一下写此文时的背景：上世纪二十年代初正是旧的封建王朝刚被推翻，新的秩序尚未建立建全之时，社会动荡，民不聊生。由于看不到希望，故世人多麻木或装睡者。生逢其时，阅历未深的你却痴心渴望着爱与和平，不愿随波逐流，自然不免会与社会发生激烈碰撞，并由此感到压抑，乃至生出许多的烦恼和愤怒了。《愤》一文将一腔愤懑之情顷泻于笔端，是积压的负面情绪的宣泄，更是无声的呐喊。

　　文章开篇即表明生平种种的所怕及厌恶：“怕听见干笑，怕听见敷衍的话，更怕冰搁着的脸和冷淡的言词”，对于“惨酷的佯笑、强烈的揶揄”更是厌恶至极。全文以此为红线逐一展开叙述的，因此可认为文章的开篇即是全文内容的总结。

　　对于街头倒卧的无名尸体，一边是围观的人群“好奇地睁着眼，脸上的筋肉也都冷静而驰缓” ，纯是一副事不关已的心态;一边的你却脑海中波涛汹涌掀起千层浪，一连串的内心自问显出你对逝者的同情、关切与怜悯。富在深山有远亲，穷(死)在闹市无人问。人际关系的本质是利益勾连，是最物质和现实的。我读懂你愤怒于世态的炎凉;

　　时隔四、五年后，当再见到昔日的同窗好友、如今的新同事时，一边是兴奋的你涛涛不绝地诉说着往日的友谊和别后的思念，一边是对方故作拒人于千里之外之态，凭那些生硬的“用机器榨出来的几句话”和一连串的“先生”，生生地在两人间竖起了一堵高不可攀的无形的墙，让你无法触及对方的内心，无法体会到半点人与人之间的温情。相反，你却从他的一言一行、一举一动分明感受到了阵阵寒意，以致“热烈的想望早冰结在了心坎里”。人相近却不相亲，可悲。我读懂你愤怒于人情的凉薄;

　　当看到贫妇踩着两只小脚跑得气喘吁吁却未能赶上开动的电车时，那个原本脸上“筋肉像浓霜后的大地一般冷重”的华捕却赫然地笑了，此时的他“霜浓的筋肉都开始显出匀称的皱纹，两眼细而润泽”，“露出两个灿灿的金牙和一色洁白的大齿”， 把所有的“骄傲、狡滑、侮辱，残忍” 都写在了脸上，弱小者的无助与痛苦变成了别人的快乐之源。我读懂你愤怒于人性的卑劣和无耻;

　　去某校任职的经历充满着“遍满现世界的蔑视”。形同陌路的熟人同事，那个恃宠而骄、得势不饶人的“在别校兼职、资望深重的先生”等人，让你“遍尝了漠视的滋味”，“倍感孤寂”。而校长交办的拟订日课表任务更像是事先挖下的坑。达成目的后的校长脸上露出的“狡黠的复仇的笑脸”、“说的每一个字便像一把利剑”直刺人心底。你看穿了他们的鬼蜮伎俩，不屑与小人为伍，更不愿为五斗米折腰，最后愤而辞职。世间最恶毒之事莫过于端人饭碗，断人生计，这与不怀好意地给一个正处于穷途末路之人递要人性命的刀子有何异!我读懂你愤怒于人性的奸诈邪恶。

　　掩卷沉思，我仿佛看见怒火中烧的你正高声呐喊着。生逢乱世，对于生活在社会底层的小人物来说注定是个悲剧的角色。当一个“涉世未深”、“痴心渴望着爱与和平”的青年竟被逼到了是可忍、孰不可忍的地步，不仅是个人的悲哀，更是一个时代的悲哀。好在世人并非皆沉醉、麻木，每个时代都有属于它自己的英雄。他们会是弱小者的代言人，是呐喊者，更是旧时代的破坏者和新时代的创立者，是光明未来的希望所在……

　　(文史语言系 朱丽华)