一、公开课构想

　　(一)教学目标

　　以水果、蔬菜日常生活中的植物素材为创作元素，感受日常生活中的美，激发插花创意。旨在让学员学会静下来，观察、聆听、感受植物的不同表情，找到它们最打动你的部分，完成自己想表达的作品。

　　(二)课堂示例作品设计

　　设计三个作品由浅入深，从不同层次引导学员感受花道之美。

　　1.作品一：水果与鲜花

　　课前完成作品，将操作步骤一一拍摄下来，并制作在PPT中进行操作细节展示。教师重点讲述作品一的创作思路、完成的操作步骤、创作中遇到的困难和解决困难的方法。

　　实操演示：在讲解的基础上，将作品实物进行拆解，再次演示完成作品一的完整过程。

　　2.作品二：蔬菜瓶花

　　用PPT中的拍摄图片引领学员观察蔬菜的细节表情，讲解创作过程中的所思所想。

　　实操演示：拆解作品，演示蔬菜瓶花完成过程中所应关注的素材的固定技巧和素材的空间方向，引导学员学习凸显创作思想的方法及技巧。

　　3.作品三：春盘赋

　　(1)引经据典谈文化

　　PPT打出古词《春盘赋》，介绍唐代的插花文化与艺术水准，了解中国插花史的辉煌岁月。

　　(2)专业角度做设计

　　着重讲解每一个插花的创意设计、创作思路、创作步骤，重点介绍在制作过程中如何观察花型的特征，感受素材之间的空间关系。

　　· 细节对比讲感受

　　通过一个茄子的三种不同摆放方式，感受花材表情，体会茄子摆放在不同位置所呈现的作品状态。

　　仔细观察，可以感受到花材表情，有表情的作品必然是生动形象的特色之作。

　　二、课后反思

　　1.需要攻克的突破点

　　花道课程是一门实操性很强的课程，需要学会观察并能表达花材的表情，还需要真正了解花与花的空间关系，更需要善于应用细节表达创作构想。它类似于书法绘画，但又不同于书法绘画，只因它的空间跨度大，动态细节多，且节奏也比较快。作品的展现同样需要多机位，多角度拍摄才能表达清楚。

　　2.需要传递给学员的信息

　　插花作品并非仅仅局限于鲜花的组合或技法，更多的是能让人感受到自然的气息!要学会静下来，观察、聆听、感受，挖掘植物最细致、最美好的瞬间，需要将自己感受到的这份美感，通过技法最大程度的绽放出来。

　　3.本课所得及不足

　　(1)基本能将需要表达的观点传递给学员。

　　(2)学员展示现场完成作品，反馈还是很不错的，稍微进行一个线上的指点就能改进到位。

　　(3)通过前期充分的准备，先创作出作品再进行PPT的制作，最后结合实物进行复盘创作，思路上是可行的。

　　(4)网络速度还是有些滞后，图片信息传送不够及时。

　　(5)线上插花课堂，有优势，有劣势，具有挑战!

　　(家政保健系 冯利亚)