近期网上教学，对于我虽然困难较大，但是积极开展教学教育工作，也探索了一些基本的做法，取得一些成效。具体做法有：

　　开拓四条教学网路，激发学员学习兴趣，浓厚微信教学氛围，助力学员战胜疫情。

　　这四条网络是：1，企业微信直播;2，东坡文学班微信群;3，金秋诗社微信群;4，北岸诗词微网(公众号)。

　　一、企业微信直播用于“东坡文学课”的整体线上教学，每次约100分钟。已教学了《惠崇春江晓景》与《题双楠轩》两篇课文。在学习《惠崇春江晓景》中，采用“大文学观视域下的古诗词教学新格局”的方法。抓住绝句中的教学重点难点——诗眼“暖”字，分别从每一句诗、从诗中画面、从未画出处等三方面欣赏东坡绝句的审美艺术境界形成的妙处。然后，向课外延伸，提出“苏东坡与河豚鱼”的话题，采用文史结合的传统方法，将古典诗歌与民间传说、历史文献相结合，得出《惠崇春江晓景》一诗写的正是常州的地方风情。靖江、江阴、武进(春江镇)都以此诗打出文旅的东坡名人的品牌，其实用价值也是巨大的。

　　二、东坡文学班微信群，“化整为零、化大为小”，开展东坡诗文阅读欣赏活动。如推送《春日与鸭的完美结合》《苏东坡的爱情及其表达》《陈与义水平很高的一首诗，可与苏轼【海棠】媲美》等。

　　三、金秋诗社微信群，1，根据学员的学习需求，展开长时间的连续的创作-修改-研讨活动。如对陈维新的《小区春寒》习作的研讨(见文章《一首抗疫诗歌的诞生》)。2，对学员、诗友感兴趣有争议的诗歌理论知识，进行网上指点、辅导，如律绝中的重字、重意(义)词的格律忌讳，反复研讨。3，组织以“抗疫诗词”“东坡海棠”为题材的创作活动。并由学员张锁龙制作《师生情谊厚，疫中赋诗慰》的美篇，并发表于《铁道兵(公众号)》;由沈丽制作了《观赏西蜀海棠，吟诵东坡诗词》的美篇。

　　四、2022年3月24日，北岸诗词微网(公众号)第66期，发表周伟等12位的共39首诗词。

　　(文史语言系 颜正源)