2021年的秋季，是我们声乐系初级21404班的第一个学期，来自各行各业的新朋友，欢聚在一起，师从徐晨钰老师。

　　在这所老年人的校园里，报名参加常州老年大学的声乐班，不仅是为了丰富自己的业余生活，更希望通过自己一首首动听的歌曲愉悦心情。但是，进入声乐初级班学习后，同学们感觉并不是想像中那么轻松简单，每一节课上的基础乐理知识和发声前的基本训练，呼吸、视唱、节奏就要反反复复地练习学唱，头都大了。比如说呼吸训练吧，徐老师每节课上都要认认真真地教我们正确的站姿练习及呼吸方法，告诉大家吸的气息用一个很恰当的比喻形容，那就是闻“花香”，并且让同学们按照这个方法慢慢的练习，还有“吹气球”，找寻腰腹肌肉保持的感觉，用实践带领大家体会、区别唱歌的呼吸与平时的呼吸。经过徐老师一段时间的耐心指导，渐渐地同学们学会掌握了正确的呼吸训练方法。除此之外，同学们在视唱同度、二度至六度音程时，也遇到了问题。当时，大部分同学只会扯着嗓子喉头用力多了一点，发出来的声音变得尖而细窄，高音上不去。徐老师发现同学们的问题后，便采取面对面的纠正指导教学，终于大家渐渐地学会并理解了老师说的：气息走前，声音走后，推上去的方法，这样逐渐把声音唱准、唱响、唱得有质量。

　　随着教学进程，同学们在学习呼吸、视唱音准节奏、旋律、简谱等声乐知识的基础上，又开始学唱歌曲。这下可好了，又遇到了一些“烦心事”，发音缺少技巧，咬字不准等问题一度让同学们一筹莫展。一些同学由于平时说惯了常州方言，普通话发音很难改正，在歌曲里夹杂着南腔北调，还有一些同学因为平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音难区分。这些在小学生看来都很容易办到的事，却把爷爷奶奶辈的大学生们难住了。大家本着有问题共同探讨解决的原则，发挥好每位同学的特长，把问题逐个解决。张凤玲同学给大家仔细讲解声母韵母的基础知识，怎样区分单韵母、复韵母，帮大家归纳出前后鼻音的韵母。种丽华以前是广电的，朗诵是她的强项，她特意把歌词中涉及到平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音的字，专门列表标出来。杨克定同学还推荐了一款字典app，可以查找每个字的读音和字义。天气虽然寒冷，但同学们的学习热情高涨，徐老师也被大家热烈的讨论所吸引，加入了进来。同时也贴心的不忘提醒大家，夜深了，早点休息，非常暖心。

　　这一学期，在徐老师的引导下，同学们用积极的态度，高涨的劲头，克服了学习中遇到的新问题和困难，认真的念准每个字，发好每个音，唱好每首歌，圆满的完成了大学生声乐学习的第一学期学习任务。

　　(声乐戏曲系 王榕 种丽华)