为鼓励教师们积极投身线上教学工作的探究，促进教师队伍整体素质和线上教学质量的提高，今年我校首次开展评选线上课优秀教师活动，我们的郑晖老师被舞蹈系推荐参加这次评选。

　　线上课教学要从2020年突如其来的疫情爆发说起，瞬间各行各业按下暂停键，一切都处于静止状态，人们被锁在家里，情绪焦躁不安。学校领导决定“停课不停教，停课不停学”，大胆开辟了老年网课教学，催生了一种“新型”的教学模式——老年线上课教学。

　　从线下教学转换到线上教学对广大老年学员来讲确实是一件不容易的学习方式。首先，舞蹈教学是一个多角度多方位的动感教学，对于老年学员来说，戴着老花镜还隔着屏幕地学，在动作的方位上，很难做到一目了然，部份学员使用电子产品不熟练，有些畏难情绪，甚至有退班念头。针对这种情况，辅导员老师、班长和班委们在QQ群和微信群一遍遍的演示，帮助学员熟悉线上课操作流程，并且就近组织2—3人小组，操作熟练的学员带动不熟练学员，相互学习和交流，不让一个学员因为线上课学习困难掉队。第一次线上课，施校长也来到我班QQ群作动员讲话，鼓励学员们积极参加线上课学习，提升使用电子产品的能力，不受疫情所影响，不被时代所淘汰，争当一个智慧老人。

　　作为老师来讲，首先要学会电子设备线上课的运用，我班的任课老师——军人出身的郑晖，第一次面对没有学员的屏幕，尽量使情绪热情而饱满，不断和学员互动,轻轻的一句：“老师的位置可以么?”“大家看得清楚么?”瞬间缩短了师生间的距离。为了避免学员位置、方向上的模糊，用心地做了教具，在手、脚上做了醒目彩色记号，使镜面教学、同向教学以及在镜头的切换中都能给学员一个清晰的概念。在教每个舞蹈时，首先把舞蹈风格、特点，动作步骤交代清楚;在重点、难点部分反复强调，反复演示，让学员们尽快适应新的学习模式。

　　随着疫情的常态化，今年11月教学再次从线下切换到线上教学，学员们从考勤打卡，手机、电脑等多种学习设备的使用，上传还课视频都能做到得心应手、运用自如。面对目前不稳定的教学状态，郑老师全盘调整了教学计划，在基训这一块安排了能提高学员身体素质、体态、舞姿、气质和全身柔韧性的基本功练习组合，还增加了一些能迅速掌握并运用到舞蹈中的手位、脚位、气息控制的芭蕾形体训练。这些组合训练不管线上、线下，不受场地限制和影响都可以完成。为了学员更好地学习，郑老师在网课电子智能设备中刻苦钻研技术，运用了正反面教学同一画面的教学视频，让学员清晰看到老师正面和背面的动作，节省了学员在网课中学习的反复回看时间，解决了学员辨别方向的学习障碍，增加了学员网课学习的兴趣。最感动的是在线上、线下的交替时段，郑老师不辞辛劳、在晚上11点多还在为学员发送视频，为做好线上和线下课的衔接准备。

　　在我们线上课进行了三周之后，第一次返校时，当音乐声响起《最美士兵》，学员们的舞姿一出，郑老师眼前一亮，“哇塞!没想到你们回来的表现比在课堂上都好，队列整齐，动作到位!”郑老师脸上流露出满意的微笑，我们也都很开心。

　　疫情会在很长一段时期与人类共存，线上课学习常态化也是我们必须接受的一种学习方式。学校开展“线上课教学优秀教师”评选活动，就是为了进一步总结线上课教学的经验，推动线上课教学的发展。祝愿郑老师的线上教育取得更好的成绩，让学员们在线上线下游刃有余轻松快乐的学习舞蹈。

　　(舞蹈系  周晓莉)