新学期开始以来，我们班按教学计划学习第一首歌，国庆节前班长张维在班级微信群里通知：我们下节课的教学内容是美声歌曲《我的太阳》，并且，为了迎接学校建校35周年，周苗老师将要用意大利语教唱，提请同学们做好思想准备。同学们看了班长发的通知既兴奋又不安。兴奋的是我们有难得的机会，跟随周苗老师学习这首被誉为世界美声第一曲的世纪经典，不安的是要想学好这首有相当难度的美声歌曲，况且要用意大利语咏唱，我们这样的老年人能行吗?忐忑不安，心里没底。

　　首堂课，周老师首先给我们介绍了这首歌曲的创作背景：这首歌是产生于19世纪末叶的意大利那不勒斯地区的民歌，创作完成后被世界上许多著名男高音歌唱家所传唱……是世界男高音歌唱家帕瓦罗蒂的代表作。进入上世纪中后期，更加广泛流传，中国的声乐爱好者都耳熟能详，历经沧桑，经久不衰。歌曲的内容不仅仅是赞美男女爱情，也有兄弟之情，更有广义的人间大爱。

　　接着周老师讲唱好这首歌的方法：这首歌除了要注意节奏、音准的基本要求，在发声方法上，要充分打开腔体，在高位置上发声，使音色更宏亮圆润，传播更悠远隽永，把歌曲的意境抒发出来;针对歌曲的音高，在高音处能应运自如，在气息的处理上也做了细致的提示，在需要换气的地方都进行提注;对最难的意大利语发音，周老师专门制作了示范发音录音，班长及时地发送到班微信群，供同学们仿摩朗读。

　　课堂上，同学们哼鸣练声时跟着周老师反复地发声、练习，揣摩、感悟，力争用最佳的腔体位置，发出最清脆通透的声音。在高音位置按照老师讲解的掌握要领，一次次地吟唱修正。难度最大的还是意大利语的发音，同学们在歌谱上都做了相应的汉字标注，并且，还有的同学做了“注中注”。所谓注中注，就是有的意大利语发音，用汉语拼音不能准确标注，而用发音相近的汉字，再在此汉字上注明，用常州方言发音即可。老师安排同学们一人一句，“击鼓传花”般的朗读下去，全体同学都参与，没有一个疏漏。并且，要求同学们在节日假期认真温习。

　　第二堂课，跟随着老师的领唱，就听到了同学们的朗朗歌声，学唱完了，老师要进行教学点评，一位男生独自还在全神贯注、引吭高歌，全身心的投入在歌曲的情境中，“刹车”失灵了，同学们都回头看着他，发出了善意和会心的哄堂大笑。“o sole o sole mio......”悠扬动听的琴声伴随着歌声飘出教室门外，正好有课间休息的其他班级同学走过，不禁驻足聆听：嘿，还有模有样，有腔有调呢，好听!是啊，如果帕瓦罗蒂有灵，看到这些中国大叔大妈对他的得意之作是这样的认真和衷情，也一定会感到欣慰和赞许。

　　一堂生动有趣的美声教学课，同学们战胜了各种困难，增添了更多的获得感、愉悦感和成就感。但大家都明确的认识到：对于歌曲所要表达的意境和老师对我们的要求，我们还存在着很大的差距。但是，有周老师的精心培育，有同学们的潜心修学，抱着“作尽心的努力，做最好的自己”的心态，我们就能够在周老师的教导下，递交出一个个合格的作品。这也是我们班级全体同学奉献给常州老年大学校庆35周年的实实在在，诚挚深情的礼物!

　　在此，感谢周苗老师的辛勤付出和谆谆教诲!

　　(声乐戏曲系 声乐高级16404班  夏玉潜)