金秋十月，举国同庆，神州大地，繁花似锦。节日之际，有空闲时间，在家我又玩起了“金字塔魔方”。这是我这学期在老年大学所学习的一门课程——《健脑益智(玩转魔方)》。这也是老年大学几十门课程中并不起眼的课程，可能有的学员都不知道有这样的一门课。任课老师是一位婷婷玉立、年轻漂亮，文静清秀的硕士研究生，她的名字叫丁晨玥。

　　开学第一天，当我踏进教室，就看到丁老师面带微笑的在讲台前迎接着每一位学员，并指导大家扫现场码、填写承诺书、指定座位等，给人的感觉就是做事有条不紊，忙而不乱，很有灵气的老师。

　　《健脑益智(玩转魔方)》的第一堂课，丁老师首先介绍了“金字塔魔方”的结构，然后让我们认识玩魔方的意义，再讲解玩金字塔魔方最基本的原理及手法的运用。丁老师边讲边示范，魔方在她手里灵活地变化着，就象变魔术一样，想变成咋样就能变成咋样。但是当我们操作的时候，不是魔方转动不爽，不听话，就是转来转去也转不到要求的位置。丁老师能不厌其烦，耐心细致地指导，甚至手把手地教，每新授一步，就让学员一个一个的过关，接着再教下一步。当我们在操作的过程中遇到难题，丁老师能用通俗易懂的语言和比喻的方法进行教学，让大家领会和理解。譬如，要求魔方的一面颜色统一为蓝色，学员们操作了半天，接受能力强的已经会了，但是还是有一些人不会，这时丁老师就把不是蓝色的魔块比喻成是“别人家的孩子”，相同颜色的魔块比喻成是“自己家的孩子”。她说：要先把别人家的孩子送出去，空出位置才能让自己家的孩子进门，不同颜色的魔块如果在底层的话，一定要让它先上二楼等等。当学员在操作过程中，能正确领会意思，动作完成精准，丁老师就会给予鼓励，使我们这些老头老太有一种成就感。所以学员的学习积极性被充分调动了起来，整个班级形成了浓厚的学习氛围，每教一步，学员们相互切磋，讨论热烈，其乐融融。第一次课上过后，接着的一次课刚好碰到中秋假期，学员们有了学习兴趣，就觉得上课时间间隔太长了，用我班学员朱琪的话来说，有一种迫不及待的感觉，热切地盼望着新一次的上课时间到来。

　　老年学员学习有一个共同特点，就是在课堂上学得较快，回家后忘得也快。丁老师根据学员的这一特点，要求大家在家要多多练习，练熟了拍摄视频发到微信群里，她再一一进行点评，学员在练习过程中可能会出现的问题，她在讲解过程中都能提前打好“预防针”。

　　学员们普遍感到，玩转魔方这门课，有一位敬业、称职的好老师，她能根据老年人的认知特点进行教学，可亲可近，调动了大家的学习积极性，增强了玩转魔方的信心，学员们学习的劲头十足。我无意中报了这门课程，也给了我一个惊喜。这要感谢老年大学“以老为本，服务在先”的办学理念。我一定珍惜这美好的学习时光，享受着老年大学优质的教学资源，在学中玩，玩中学，弘扬“尊师，爱校，守纪，勤奋”的学风，永葆健康、快乐、年轻的心态!

　　(玩转魔方班 倪淑琴)