为进一步提升青年教师的专业能力、信息素养、基本功水平，8月27日，常州老年大学在企业微信上开展了在编在职青年教师基本功展示线上交流会。校长室全体领导、各系部主任、全体在编在职青年教师、各系部课程组长参加了会议。

　　学校领导非常重视青年教师的专业成长。每学期期初、期末都固定留有一周的时间作为青年教师学习周。本次学习周的主题主要围绕青年教师基本功展开。上学期期末，学校组织了一场关于如何提升教师信息素养的培训，由朱军主任主讲。主要旨在如何通过信息化手段来改变我们的教学方法和模式，从而让老年学员享受信息化带来的便利。而开学前的这次交流，则要求大家根据培训要求制作微课。

        在我国，微课是指教师按照新课标要求把几分钟的教学内容录制成教学视频，并将这些视频作为课程资源上传至网络,以供学生学习。微课内容往往精炼简短，时长一般不超过15分钟，但微课必须是完整的教学过程。当今疫情的大背景把线上教学推向了前台，同时也使微课成了极其重要的教学形式与手段。微课及微课程制作不再是锦上添花的教学辅助，而将成为教师必备的专业技能，备课的常规内容。

　　为此，6位在编青年教师朱军、陈朦、周苗、姚梦婕、徐晨钰、高燕婷纷纷展示了自己制作的微课。几位老师专业不同，内容不同，但都能呈现比较完整的教学，精心的备课、精良的制作。朱军老师以《跨越老年人数字鸿沟，共享智慧生活》为主题指导老年学员如何采集健康码、行程码。陈朦老师用录屏的方式结合PPT展示了《傣族舞——基本舞姿训练》。周苗老师制作的微课短小精悍，围绕一个知识点——《老师，我总是想起你》中的休止符进行讲解，细致透彻;姚梦婕老师在视频中一步步解析鹿角枝的画法，边示范边讲解，一目了然;徐晨钰老师则上了一节声乐欣赏课《桥》，从艺术歌曲的内容与歌词、词与曲、旋律与伴奏三方面特点来进行讲解;高燕婷老师则呈现了一节多角度、多画面的钢琴教学微课《桑塔露琪亚》。

　　在随后的交流过程中，常务副校长王亮伟、副校长施晓征都对几节微课给予了较高评价，认为几位老师充分展现了自己的教学风采，用多种方式、多种手段呈现教学内容，教学完整、语言表达清晰准确，关注细节，力求完美。同时，二位领导也提出微课要发挥出“微而精，小而奇”的独特魅力，老师们要了解和把握微课的各种类型，明确自己面向的受众群体是老年学员，明白自己需要怎样的微课，除了需要理念、技术的支持，还需要老师提前精心设计教案，撰写详细的脚本，这样才能让微课在实际教学应用中发挥更多积极作用，让课堂更加高效。

　　课堂是教师的主阵地，微课虽小，但能充分体现教师的教学能力和教学智慧。微课不微，知微见著;星星之火，可以燎原。期待在常州老年大学的教学园地里，有越来越多的老师加入到微课制作的队伍中来，让更多老年学员在线上受益。(教务处 党支部)