走进校园，返回了学生时代。转瞬间，我已是文史语言系的大三学生了。

　　听当年的“同窗”张浩典老师讲课，有别样的感受。随着他的启发式授课，全班同学的思绪仿佛拧成了一股看不见的绳索。在讲到自然规律的特点时，老师说“不为尧存”，接着提示同学：“不为……”“不为桀亡!”座位上的学生们会毫不犹豫地接上后半句。常常也有“抢嘴”说错了的，张老师不会让你难堪，然后以此为出发点，引申出正确的答案。

　　在与老师的呼应中，最凸出的是我们班的施同学。他“轻轻地”说一句，便成为“抢嘴”声中的最强音，天生的大嗓门。哪天因为施同学有“要事”请假，少了这声音，还真是一种缺憾。

　　中国文化史是包罗万象的学科：九章算术和优选统筹、神农的时代和时代的神农，屈原的天问和气象的问天……其中的“为什么”，会激起你跟童年时不相上下的求知欲望。

　　我们班的薛同学，课堂笔记内容祥尽，字迹工整，真有当年准备高考的精气神。而我从来不会好好记笔记，跟上学时一样，在书上乱画。相比之下，好惭愧!

　　笔记还是要记的，因为老师授课会添加佐料，例如：计算机运行的数学基础——二进制，竟然出自中国古代的易经八卦，老师用图示表达中国最早的二进制，还和同学们一起，把十进制的一个自然数演算成一排二进制的1和0。

　　课后，和同学们一起玩得最开心的，是街头巷尾班组织的常州旅游。通过这种游学，更多地了解家乡的前世今生。

　　生于兹长于兹，却不知常州城的历史，不知先辈为守护这方土地付出的心血。我甚至一度怀疑自己，是常州人吗?

　　游学中，记忆犹深的是在骨成墩、袈裟塔前，我们对常州抗元英烈的缅怀、纪念活动。

　　骨成墩前，那场“常州保卫战”中，5000将士在此壮烈殉难。同学们听着老师的讲述，马蹄声、厮杀声，从公元1275那个遥远的年代滚滚而来……

　　袈裟塔旁。施同学声情并茂，朗诵了文天祥的《常州》诗及引文，全体同学集体朗诵《袈裟塔铭文》：

　　方文峨峨，累石五层。

　　陵谷已变，袈裟尚称。

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　　当年，身披大红袈裟，手执锋利长矛的万安和尚，拿起毛笔饱蘸浓墨，在护国寺大殿壁上一挥而就：“时危聊做将，事定复为僧”。十个大字，永载史册!

　　另外，在知音舫、塑像、伯牙桥、文笔塔、塔影池组成的画面中，有我们班同学的合影，其中有风度儒雅的长者许院长，皓发红装的张同学，性格温柔的盛师姐……师妹徐班长为我们朗诵古文《伯牙鼓琴》篇，在“高山流水”的古琴配乐中，同学们被发生在运河畔的凄美故事深深感染：齐梁故里多子期!

　　课余，我们班的各种活动也安排得有声有色。

　　我们班同学中，有识多见广、搞过妇联工作的史同学，安排活动时的建议、方案一条一条的，想得极其周到。还有惠惠同学，除了服饰时尚，她还会写美文，会唱锡剧，擅长诗歌朗诵……在集体活动中，她是一颗明星。

　　当过乡长的王班长，乐意大材小用。这次班里排练庆祝中国共产党成立100周年活动，他专门搞了个方案，内容真丰盛：有大合唱、戏曲演唱、诗朗诵、口琴独奏等等。上述“方案”安排我录视频，我也很乐意，我要为我的同学们留下在老年大学的生活片断。钱同学是我的搭档，她的摄影技巧是一流的。鞠同学曾是单位的一把手，她管监督，专门挑刺。有了她的建议，我们的视频会越拍越好。

　　重返校园，我最大的收获是，对生我养我的这座城市，不再熟视无睹，学会了欣赏这座城市，学会了品读这座城市;另外一大收获是，更深层次地学会了珍惜友情，感谢传授知识的老师，感谢和我一起来寻求知识的同学们。

　　谨借此文为我们班的师生写照。

　　且将校训的主题作为本文的结尾：我们永远年轻!　(文史语言系 王金兰)