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征文:春风化雨润我心
发布时间:2021-06-04    点击:    来源:原创

  时间如白马过隙,一转眼我在常州老年大学学习弹钢琴已经六年有余了。在接受音乐熏陶的过程中,我从校管理团队细致有效的运行机制、老师因人施教的特色授课、同学们知难而进的学习精神里,不断感悟“我快乐、我健康、我时尚,我们永远年轻”校训的内在力量,感受着她给予我们心灵的春风化雨般人文关怀。

  音乐之声陶冶快乐的心情。《天黑得很慢》是作家周大新所著讲述老龄化社会故事的长篇小说书名,也是我初退出工作岗位时精神状态的写照。进入常州老年大学钢琴班学习后,我逐渐领会学校倡导的“乐学”理念,认识到,学弹钢琴不仅仅是为了消磨时间、“练脑防认知障碍”,更可以在音乐欣赏中陶冶心情,在挑战自我中享受每个“零的突破”所带来的喜悦。记忆犹新的是今年年初戴晟老师精心筹办的新年音乐会,我第一次走上小舞台弹奏B大调反向音阶和琶音,曲目简单,但体验不简单,面对台下数十位熟悉和不熟悉的观众,我的手竟然没有发抖,心里真有说不出的开心!

  规范管理护航健康的心理。常州老年大学素以科学、严谨、规范的管理享誉社会。从学生的角度观察,我觉得这些管理机制的形成,不是一蹴而就的,它是以校训为核心价值,以问题为导向不断修订完善的。它既为安全、正常的教学秩序提供保障,也为建设良好的校风,引导师生间良性互动,营造健康的氛围。有段时间,聚餐成为班级活动的多选形式,在增进交流的同时,也带来部分学员学习之外的压力,产生一些负面影响。学校针对此类情况,及时出台有关规定,制止请客送礼行为和攀比心理,提倡互尊、互学、互助、清廉的班风,并迅速通过班主任、班长在班级会上传达贯彻,让校园成为纯真、和谐之地。

  科学施教培育时尚的心境。时尚具有流行+高度的含义,在如今,时尚已成为一种追求真善美的意识。我先后在邓武军、高建荣、戴晟三位老师任教的钢琴班学习,他们年龄层次不同、教学风格不同,但都努力寻求以最适合的方式,帮助我们跟上时尚的步伐。邓老师是老知青,她通过讲述自己在农村艰苦劳动环境下,不放弃音乐爱好的故事,鼓励我们增强自信,学会五线谱,跨越弹奏钢琴的第一道门槛;高老师从事群众文艺工作五十年,对业余学琴者的特点知之甚多,他几乎每节课都会安排10分钟的音乐欣赏,声情并茂地弹奏动听的歌曲,以此培养大家学钢琴的兴趣;年轻的戴老师是科班出身,她用心地探索成人教育的规律,善于把握教学进度要求与学员实际能力的最佳结合度,用专业而幽默的语言点评还课成效,当她解析每首曲谱创作的背景和所表达的情感时,都会把我们带入唯美的境界之中。

  榜样示范激发年轻的心态。我们这代人,喜欢唱《革命人永远是年轻》这首歌。年轻是一种精神,是一种值得拥有的心态。在我们钢琴849—1538班,忘记年龄,好学勤奋已然成风,这得益于身边榜样的激励带动。在新年音乐会上,戴老师请两位年过七旬的同学上台演奏并讲述自己学钢琴的故事,我被“两个没想到”震撼到了。一个是袁胜华同学,她形象优雅,领悟力强,学得快。没想到的是:在家中,她十几年如一日照顾患病的老伴,学琴的时间都是挤出来的,唱熟新学的曲谱是她睡前的必修课。她说,是钢琴学习帮她化解疲劳,给她精神支柱。另一个是陈文中同学,他不仅按时完成老师布置的作业,而且会弹很多中外名曲,平常看到他总是风尘仆仆,身上有使不完的劲。没想到的是:他每天要在田里忙碌,种菜施肥,收获售卖,练琴的时间会安排在半夜12点以后,好在独门独院,不会影响到他人。他说,碰到了好学校,好老师,困难再大,也要把琴弹好。

  “践行校训是学生最铭心的运动”,这是《百度》关于“校训”的词义解释之一,我将持之以恒参与其中,永不懈怠。(器乐系 金钰如)

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