3月31日，开学不到一月，陈艳老师因工作的“加码”，需暂时告别“古诗词诵读和吟唱”的讲台。陈老师精彩地演译了“兰亭集序”与学生暂别，系主任魏平老师深情地给我们介绍了一位新老师——沈曦，同学们以热烈的掌声欢迎这位“临危受命”的新老师。

　　沈曦老师，“人如其名”，似清晨的太阳，清纯温和。近二个月的课程，同学们越来越喜欢沈老师特色的“系统选材，温故知新，演译经典”教学模式。

　　系统选材：沈老师介绍了中国古诗词发展的概况，从最早一部诗歌总集的“诗经”，到以屈原为代表中国文学史上第一部浪漫主义诗集的“楚辞”; 汉朝，两种文体出现並日趋成熟，即“汉賦，汉乐府”;“诗时代”的唐朝和“词时代”的宋朝，中国文学史上的两颗明珠的“唐诗宋词”;“元曲”和“明清诗歌”也各有秋千。沿着这历史的轨迹，沈老师己系统精选了“诗歌”包含《风》，《雅》,《颂》三部分的 “郑风-子衿”，“秦风-蒹葭”，“小雅-南有嘉鱼”和“周颂-丰年”; “汉乐府:江南”和“宋词:桃源忆故人-玉楼深锁薄情种”等经典诗篇教学，使同学深深感悟到了中国古诗词的魅力。

　　温故知新: 教材内容如此丰富，覆盖时代如此悠久，为了使同学能很好的掌握学习的诗篇，每周三下课后，老师会第一时间将制作精美的PPT文件发到班级群，文件内容包含注有本周新教的古诗(附上拼音)，作者，时代背景的介绍和诗篇的赏析，更具特色的是附上几周以来所教诗歌的歌谱和优秀歌手的原唱(“南有嘉鱼”很难找到歌谱，沈老师化时间，随着原唱一遍又一遍记下每个音符，将手抄的乐谱发到群里。)，使同学不仅诵读诗词，又能伴随美妙的音乐吟唱。每次上新课前，老师都会请同学诵读和吟唱前二周的诗词，“每三周教学内容的一次复习”是沈老师“温故知新”的教学环节，深受同学们青睐。

　　演译经典:谈到古诗词的魅力，沈老师容光焕发，侃侃而谈。“学一首古诗，要将古人的精神和韵味演译出来，走到诗中去”。沈老师以“汉乐府:江南”开启我们学习古诗词“演译经典”的新模式。沈老师自告奋勇当“书童“，清脆地喊着"公子，小姐们，快来采莲啊"!一位翩翩公子潇洒地搖着扇子，带领一群小姐们鱼贯地步入荷塘中央，似鱼儿戏水于莲叶间，相互对诗，又诵又舞，活泼欢快，将这首与采莲结合暗喻男女情爱的民间诗歌演译得惟妙惟肖，使同学记忆深刻。随着一首又一首古诗词经典的演译，同学们融入古人诗的意境中,必将对古诗词有更深刻的理解和感悟。

　　感谢老师无私的奉献精神,敬佩老师渊博的诗词知识，喜欢老师特色的教学模式，在这样和霭可亲，师德高尚的老师教学下,"古诗词诵读和吟唱"的课堂会越来越精彩。学习经典，传承经典,沈曦老师,我们一定会努力!(文史语言系 钱可萍)