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听董静老师《资治通鉴》课后感
发布时间:2021-05-25    点击:    来源:原创

  五月的市老年大学课堂如室外的阳光般热烈。当大家听说董静老师这周四将上一堂《资治通鉴》开篇公开课,便早早地各自安排好私务,于当天一早就来到了教室。这不,还没到上课的点,教室便已坐满了一群银发飘飘的老同学,以至于来听课的嘉宾只能挤坐在了过道上了,成了新冠疫情下一道亮丽的课堂风景。

  开讲了,董老师将事先准备好的讲课视频投在了屏幕上。《资治通鉴》为什么是在北宋产生?为什么是由司马光编著完成的?开篇提出的这两个问题,一下子就把同学们的兴趣给提了起来。围绕这两个问题,董静老师以深入浅出、诙谐幽默的方式介绍了编写的时代背景、目的、作用以及史家对此历史巨著的评价,同时还介绍了司马光立志史学的一生,其中不乏与之相关的有趣小典故,顺带还梳理了一下自秦汉以来的王朝更替情况等。总体来说,董老师讲课思路清晰,条线分明,信息量很大,由此可见董老师为此课付出很多。个人认为:一个好的课件只是讲课成功的一半,如果授课者对所讲内容能深入浅出、由此及彼、旁征博引地娓娓道来,那么就会锦上添花,引人入胜,就会让听课者一节课下来感觉收获颇多。故此,此课听完不禁要为董老师点个赞了。

  师道之所以流传,在于传道、授业、解惑。这堂《资治通鉴》开篇讲课,犹如为我们打开了一扇窗,让我们能够了解一段尘封的历史,也必将引领我们有兴趣进一步了解中华悠久的历史。古人云:“以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明得失。”当我们更多地深刻了解了过往历史的兴衰更替原因后,是不是理应更珍惜如今的和平美好生活?而司马光之所以能编修成《资治通鉴》这部历史巨著,固然离不开天时、地利、人和的作用,所谓时势造英才,但也是与他穷其一生、数十年立志史学的努力分不开的,一句话:机遇总是留给有准备的人的。你瞧,是不是挺励志啊?

  喜欢听董静老师的课。(文史语言系朱丽华)

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