5月20日上午，在我校承办的常州市老年教育干部高级研修班上，陆宁宁、张靖伟俩位老师上了一堂交谊舞公开课，参加这堂听课的不仅有学校、系部领导，还有我市及外地老年教育专家。大家一致反映：这堂课生动活泼，老师教学有方，示范到位;学员学的认真刻苦，舞步和舞姿优美;班级上课气氛活跃，有一种朝气蓬勃的氛围。参加听课的专家亲口说“我都想学交谊舞了”，还有一位老年教育领导，口头邀请陆老师、張老师率学生们去演出。

　　这堂课之所以能上的这样好，达到甚至超过预期的目标，堪称一堂高水平的公开课，以我之见有以下几方面的原因：

　　一是老师基本功扎实，备课认真，反复修改教课方案，把备课文件发到班群里，征求意见，学员提出个别意见后，又重新修改。为了上好这堂课，俩位老师多次放弃休息时间，商蹉和练习教课内容。

　　二是教学的重点突出，亮点呈现，环环相扣。开场的准备活动，整齐到位，亮丽的服装上来就吸引了听课者的眼球。二大组的回课更是精彩纷呈。第一组慢三组合，双人展示，8对舞伴跳8个慢三高级花步组合;第二组探戈组合，10对舞伴跳6个探戈高级花步组合。前者是以《夜色》为音乐，8对舞伴翩翩起舞，轻盈优美的舞姿给人以美的享受;10对舞伴跳探戈，以“梁祝”为音乐，跳的步伐整齐，铿锵有力，给人有一种振奋人心的感染。

　　新课内容“唱支山歌给党听”(二)是本课的核心。课前老师就将示范剪映上传微信云平台预习区，同学们都认真的进行了预习。课上俩位老师示范讲解，由浅入深，层层递进，突出重点，分解难点，在老师的主导下，同学们精力集中，很快就掌握了含有“五个旋转”、“五个造型”一共4个八拍和一个四拍的第二组合舞步。获得了听课专家的阵阵掌声。

　　三是课后拓展提升。课后，老师布置作业，一是模仿，二是自编。作为毕业班学员，对我们提出了更高的要求，不仅要自拍今天的新课内容，还要将这“五个造型”灵活应用，编一段慢三或慢四的交谊舞，下一堂来展示。这样做使学员既可巩固所学到的交谊舞知识，又拓展和活跃了大家的思路，提高了学舞的整体水平。

　　整堂课始终贯穿以学生为主体的教学原则：学生展示、学生互评、学生归纳小结，张建新、缪海燕、蒋元初、杨炜达的先后发言，使我们的获得感言语略表。

　　学校舞蹈系主任陈朦老师课后对我们的这堂课给予高度评价：“交谊舞的教学方法有创新，学员呈现的效果好”。这评语恰与其分地点评到俩位老师为跳好交谊舞“唱支山歌给党听”创新地融入了慢四、探戈、拉丁和民族舞的元素，使这支舞跳起来更有魅力;学员之所以能呈现效果好，关键是刻苦练，他们经常利用课余时间在家和到公园、到莱蒙都会等地练舞，常常一练就是二三个小时，功夫不负有心人，终于才有今天呈现的精神和舞姿!

　　公开课结束了，但给我们带来的收获是永恒的。(舞蹈系 蒋元初)