“啊，老师的爱是涓涓的小河，啊，老师的爱是永恒的歌。春风化作雨，关爱汇成河，流进希望的田野”。每听到这动人的校园组歌，历年来在老年大学聆听了无数任老师课后的我，真得是深有感触，完全体会到现实生活的幸福，必须基于精神世界的美好，想当初，在大把的空闲时光里不知所措，迷茫而焦虑……

　　一直到进入了常州老年大学，生活逐渐感到充实，心情愉悦快乐，如今的我，精神世界逐渐富有，这都源于老年大学老师们的精神启蒙与兴趣引导。就像校园组歌里唱得那样”我们是一群快乐的老学员，校园是一片吹动的风帆，重新荡起青春的双桨，共同驶向人生的彼岸”。

　　太极拳秦姝媛老师让我了解到太极拳的起源和发展，为何在纷纭繁多的中国武术流派和拳种中，没有一个能像太极拳推广地如此普及与众所周知，究其原因，倒不因是太极拳具有舒柔、缠绵、内外兼修、祛病延年，老少皆宜的特点，最根本的原因，还在太极拳是一种能反映中华民族性格特点的运动，等等。

　　秦姝媛老师用她中正安舒、轻灵圆活、松柔慢匀、开合有序、刚柔相济的太极，一招一式地引导我们进入太极圣地，以至于我现在一看到他人在打太极，就有一种也想融入去打一套的冲动。

　　已到“杖朝之年’的书法老师朱丹，每堂课都精神抖擞，滔滔不绝，从书法握笔，笔法，字的结构，章程，讲到书法是如何凝聚了五千年的历史沧桑，凝聚了先人的汗水和智慧的历史发展和演进过程。他将书法知识一点点灌输给我们，带领我们慢慢推开这扇厚重的，历史悠久的艺术大门，引导我们去探索，欣赏，领悟书法的美。经过朱丹老师娓娓动听的述说、细致耐心指点，如今一看到悦目赏心的书法作品，我就会油然产生一种无法用语言表达出来的愉悦心情。

　　美丽的肚皮舞陈荭老师，把我们带进异域风情肚皮舞的世界，随着变化万千的快节奏摆动着臀部和腹部，变化多端的优美舞姿，以及旋律热情奔放的舞曲，我们的身体与思绪仿佛进入一千零一夜的故事里,穿着镶满亮片铃铛,随着神秘轻快的阿拉伯音乐，舞动着脖子、手指、手臂的美丽传说中的蒙着面纱的阿拉伯女郎共舞，僵硬的肢体在舞动中渐渐舒展。

　　眉清目秀，亭亭玉立的吴佳琳老师，是中外民族舞老师，小吴老师传教我们古典舞，藏族舞，扇子舞，团扇舞等各种舞时，她那婀娜多姿，准确表达形和神，内涵、神采、韵律、气质的舞姿美妙至极，极大地激发和挑动起我们内心的情感，宽阔明亮的教室，优美动听的音乐，我们跟随小吴老师尽情的舞动着身肢，仿佛沉浸在一个迷人的，具有悠久灿烂的舞蹈历史和文化舞景中，让身心享受着无比快乐。

　　温柔端庄的周建家老师以她抒情优美、悦耳动听的嗓音，将著名演员梅兰珍、王兰英、杨企雯，姚澄等传统戏剧目《双推磨》、《庵堂认母》、《庵堂相会》、《孟丽娓娓)《珍珠塔》、《双珠凤》和现代戏《红花曲》《海岛女民兵》等搬到课堂。

　　上课时，她不仅用那吐字准确，腔调圆润的优美唱腔，一字一句传教给我们，同时还生动地讲解剧情，舞台上演员是如何表演，让我在学唱的同时，不仅欣赏到了具有浓厚生活气息，秀丽江南水乡风韵的美妙锡剧，同时还常被为传承非物质遗产锡剧而无私奉献演员们的不辞辛劳精神所感动。

　　每当我看到本爱不释手的书籍，就会对该书作者产生油然而起的敬佩。当我听说老年大学来了一位作家陈平老师时，我毫不犹豫地报了名，心想能亲睹作家老师的风采，能面对面聆听他上课，恐怕也只能在老年大学里遇此良机。

　　陈平老师语言风趣、幽默含蓄，知识渊博谦和爽朗，每堂课的知识点都能让我感到耳目一新，让我对如何写散文小说，不仅有了点概念并试写了几篇，在陈平老师的引导下，我感觉自己写文章的能力在渐渐提高。尤其在被陈老师推荐到东坡民间传说故事创作组后，感到颜正源老师对每位同学写出的作品都能详细点评，并对文章中的语言特点进行耐心分析，使我得益匪浅。

　　老年大学的老师都是资深名师，授课经验非常丰富，聆听不同老师授课能打开我的不同视野，开拓我的眼界，让我看到了以前不知的多彩世界，领悟到这个世界上还有那么多的事物需要我去学习了解，所以越学越感到自己知识的匮乏。

　　常州老年大学的课程越来越多，对没学过的课程我都很想往，向资深老师学习不同的课程，是我的梦想，正如校歌中所唱，“梦想实现在课堂”。每想到有不同的老师将传输给我不同的知识，美好，希望，让我雀跃，我坚信，通过不断学习，美好的未来正在向我召唤。

　　在迎接中国共产党成立100周年，建校35周年的大好日子里，感恩老年大学的校领导建造了这所我们老年人的精神家园，在这座心灵的家园里，”我快乐，我健康，我时尚，我们永远年轻”。(文史语言系项荷花)