为巩固课程建设成果，促进课程建设良性发展，激励老年大学优秀教师，交流和推广优秀课程的教学理念和模式，集聚优质老年教育资源，满足广大老年学员的学习需求，中国老年大学协会教学工作委员会承办开展“全国老年大学百门精品课程评选工作”。

　　我校自年前接到通知后，领导高度重视，教务处迅速行动，组织各系部召开精品课程建设会议，商榷申报的精品课程种类。经商议，决定上报7项精品课程，分别是《山水画》、《拼音与朗读》、《钢琴》、《声乐》、《足反射疗法》、《形体舞蹈》、《智能手机》。此项工作时间紧、任务重，除了需要填写一系列申报表格，还需要提交完备的教案、教材或讲义、录制教学视频，还需要上交一些相关支撑材料。为此，根据教务处的部署，各系部积极配合，发动课程组教师认真准备各项申报材料。按照计划，四月上旬，各系部集中上报各项电子材料，教务处统一组织审核，并对材料的完善提出一些修改意见;四月下旬，各系部上报纸质材料，统一编制页码、胶印材料、刻录光盘;五月，如期向课程体系项目组秘书处送审材料。

　　此次精品课程申报过程能做到如此高效高质，实际上与我校前期所做的校级精品、特色课程建设工作是分不开的。早在2017年，我校就启动了校级精品课程建设工作，制定了文件《学校开展校级精品课程创建工作的意见(试行)》，并通过两轮创建工作，共计建成10门校级精品课程、9门校级特色课程。正因有了这前期工作打下的坚实基础，才有了此次全国精品课程申报工作的顺利开展。可以说，精品课程建设有效提高了课程建设水平和教学质量，是一项具有可持续发展意义的工程。并且，精品课程的建设也将是一个长期、持续、不断完善、永无止境的动态过程。我们，还在路上!(教务处)