何谓“名师”?在学生中具有权威的教师乃为名师。“权威”从何而来?权威来自教师自身的人格魅力。实践证明，教师的威信越高，对学生的教育影响就会越大、越深刻。

　　今天下午我班是线下上课，是红歌《北京颂歌》的还课时间。

　　练声以后，姜老师让同学们集体唱一遍《北京颂歌》，然后问同学们觉得唱得怎样?同学们沉默片刻。姜老师给出了答案：“听了你们的歌，简直是一种煎熬。唱歌是个技术活，全部是方法。你们的水平还需要提升啊!”老师对同学们多么语重心长!

　　姜老师引用一位名师的话，“声乐是非常难的，因为它非常简单。”咋一听，让人摸不着头脑。于是姜老师解释道：“越是简单的东西，想要做好它，越困难。”姜老师举了一个例子，画家达·芬奇画一个鸡蛋，看似简单，但是别人想要临摹得逼真，确实非常困难。

　　姜老师的一番话，富有哲理，让我们心灵受到触动，值得每个人深思。

　　虽然同学们的演唱存在很多问题，但是姜老师首先抓重点，先解决最大的问题。姜老师示范演唱《北京颂歌》以后，就开始一句一句教唱歌词，并强调要用“先后再前”的发声方法，唱每个字都要十分严谨。歌唱家廖昌永，他是科班出身。他的声音就很规范，每个字都在通道里。他在名师周晓燕的谆谆教导下，在国际大赛中获得过八项大奖，值得大家好好学习。

　　姜老师在带同学们练唱的过程中，除了提醒同学们要注意口型、气息外，嘱咐大家唱歌时，不要着急，不要图快，要“小心翼翼”，不要太猛，要唱到软腭上去。不是比谁的声音大、声音亮，比的是唱歌方法要科学。

　　由于姜老师的循循善诱和坚持不懈的努力，同学们的歌唱水平提高了很多。

　　当同学们第二遍，第三遍集体唱这首歌的时候，姜老师为同学们的进步点赞，他表扬同学们的声音太棒了，非常的统一。

　　最后，激动人心的时刻到了。同学们分组上台演唱。人人精神振奋，情绪高涨。姜老师仔细聆听每位同学的演唱，并做了经典点评。台下同学热烈鼓掌，为台上演唱的同学们鼓劲、加油。教室里欢声笑语不断。

　　今天同学们不仅学到了丰富的知识，而且学到了唱歌的科学方法，人人受益匪浅。大家由衷地感谢姜超老师的辛勤耕耘，结出了累累硕果。常言道“名师出高徒”啊!

　　让我们大家都牢记姜老师的寄语：“同学们的进步大，收获大，学到了方法;取得进步的同学们如雨后春笋般涌现出来。希望大家再接再厉，努力、加油!”(声乐戏曲系 潘仪芬)