2021年春季学期，我校新开16门课程，其中5门预科课程，5门专业分立课程，6门拓展类课程，涵盖舞蹈系、计算机系、运动健身系、书画系、文史语言系、家政保健系六大系部。

　　开学后，为了解以上新开课程的开设情况，教师的执教水平以及学员的反馈，校系两级督导纷纷走进教室听课交流。大半个月的时间，每位校级督导至少听课两节。家政保健系陈蕾老师执教《西点烘焙》，提前两小时就到校准备食材;《家庭应急救护》这门课程采取学习和实践相结合的学习方式，使学员掌握基本救护理论知识和实践操作技能。授课教师专业知识丰富、应变能力强。文史语言系《游学(常州篇)》课程授课教师张浩典人如其名，知识储备丰富，对常州各处桥梁的典故信手拈来，课堂教学氛围非常融洽。运动健身系《太极拳预科》的授课教师稳抓稳打、教学细致规范;《气排球》的授课教师是原省女排队的队员，其授课循序渐进，专业规范;而《运动保健》课程是与常州第一人民医院教培处合作开发的，16位医院专家在普及医学常识的基础上，结合病案实例，解释恰当的运动对人体机能的影响和帮助，给出运动处方，帮助预防疾病和康复。

　　而系部督导一方面关注新开课程，一方面也重视走进新教师的课堂。既有线下听课，也有线上观摩。根据督导反馈，老师们在新学期进入角色快，投入课堂快，准备充分，授课认真，线下教学时与学员互动良好，教学目标达成度较好。舞蹈系《舞蹈基础入门》是一门新开课程，采用4位教师团队上课方式，教学内容难易适当，快慢结合，张弛有度。计算机系费云天执教的《音频处理预科》课程中音视频的取材于贴近老年人生活实际和喜好，教学效果教好。书画系高海燕主任用了周六整整一天时间，认真查看了本系所有直播回放课，并根据老师们的授课情况及时总结要求发教师群。器乐系、声乐戏曲系善于动员系部督导的力量，督导人人走进课堂，不仅听课，还与授课老师交流听课所感。从系部督导听课反馈来看，线下教学趋于完整合理，线上教学主要还要关注课前的充分准备，课上的规范语言和作业区、预习区的有效利用。同时，有的系部督导提出青年教师还应进一步提升专业素养，更注重教学目标的合理制定和达成度。注重教师与学员之间的互动，体现个性化与差异化的教学。

　　通过开展此次校系两级督导听课活动，进一步了解新开课程、新教师的授课情况，规范教学流程，为新教师提供了展示、学习、实践与反思的平台。而督导工作更应是教学常态管理的一部分。本月，校系两级督导将继续深入教师课堂，为5月份我校开设市级公开课做好磨课工作。(督导室)