阿敏坐在教室的第一排正中位子，她视力不好，坐这个位子才看得清黑板上的字以及视频中老师的弹奏。但每次上课前，老师要某位同学上来弹奏时，她就觉得这个位子是最危险、最容易被老师点名的。这不，严老师目光扫过来时，她早早地把头低下了。

    把头低下的不止她一个。与有升学、毕业压力的普通学校相比，老年大学毕竟更像个培训机构，来这里的学生虽然有心发展自己的业余爱好，但为达成某个目标而刻苦练习的并不多，不少是上课很积极、练琴看心情、还课能躲则躲，不老年痴呆就成。

    我们的严老师被我们私下里誉为“帅哥”，但这个帅哥在课堂上是没有笑容的，更不会因为谁低着头就饶了谁，弹得不行，指点是认真的，批评也是直率的。学生们虽然被岁月练就了一张老脸，但上一次被老师批评那还是几十年前的事，所以课后还是告饶:老师您少批评多鼓励!当然，老师也不是没鼓励过，比如“你们能弹好，就是练得太少”，说得大家即有了些信心，又生出不少惭愧。

    某次，严老师展颜一笑，说他还是蛮喜欢这个班的，于是学生们一个个春⻛拂面，满把岁月倏忽退去，回到了那个被老师表扬一下就欢天喜地的年龄。曙霞同学还回忆起她当时报这个班的缘由，就是因为听了严老师一堂乐理课，被严老师吸粉了。这群学生现在貌似不够用功，当年恐怕都是讨老师喜欢的乖学生。

    在这样的上课、学琴、练琴中，两本教材不知不觉学完了。手指慢慢灵巧了，触键渐渐有力了，自己弹出的乐曲也能给自己带来小小的感动了，时间也就这样过去两年有半了。这不是在学琴，是在把日子过的有趣。（器乐系 方草）