“我有一段情呀，唱拨拉诸公听，诸公各位静呀静静心呀……”，这是无锡小调吟唱《探清水河》的开头唱词，随着这吴侬软语的歌声响起，常州老年大学周三下午1962中外民族舞初级班的教室里，由美女老师吴颖教授大家的优美古典舞《探清水河》舞蹈将要新鲜出炉了。这不，老年学员们正跳得动情、带劲呐，虽已是隆冬季节，室外寒气逼人，可室内却热火朝天，每个人脸上洋溢着幸福的笑容，有一种满满的获得感和喜悦感充斥在内。

要说这收获，说来真不易，大家都知道，老年大学舞蹈初级班，起初时好比一列绿皮火车，承载着从各个行业来的老年学员，她们之中因年龄关系，会有身体协调性、柔韧性的差异；会有记忆力好坏的差异；会有掌控音乐节奏感能力强弱的差异；还有舞蹈基础功底高低的差异，如此种种因素会影响着舞蹈教学的进程，再加上2020年新冠病毒这“小妖怪”的作祟，迫使我们不得不改变教学策略，本学期采取了线上与线下交替进行的上课形式，这“小妖怪”的出现更是给老年学员学好舞蹈增添了障碍和难度，好在我们班的这列绿皮火车有一个性能优良的“发动机”，那就是由舞蹈系陈朦主任严格的规范化管理；由美女老师吴颖的人性化优质教学；还有班级班委们的自我管理、通力协作能力，重组成了一组火力全开的和谐号“火车头”，引领着大家一路奔跑在学舞的路上。

熟话说得好：“若要火车跑得快，全凭车头带”这句话在我班得以充分证明和体现。吴颖老师教舞教得好，同学们都非常喜欢这位暖心的美女老师，都想以较好的学习成绩来回馈吴老师的辛勤教学，个个是铆足了劲，上课认真听，用心练，但因存在着以上所说的各种差异因素，总会有跟不上教学节奏的同学，这样就会影响全班的教学进度，怎么办？回答是：舞蹈没有捷径，只有多加练习。此时，我们班学习委员陈小玲来了，她是一个热心为大家学好舞蹈而无私奉献自己的时间、精力、乃至财力的人，她不但自己认真学舞，还特意自费购入一个扩音播放器，每次线下课时带着播放器提前半个多小时就来到教室，更换好舞服静待同学们的陆续到来，接着就带着大家认真的复习上一课老师教的舞蹈动作，对于比较复杂的动作，有的同学难以掌握时，她会像老师授课那样将动作分解，喊着一，二，三，四用慢动作来练习，一遍、两遍、三四遍……就这样，不知其数的带着大家练着跳着，每当线下课上课的铃声响起时，她已是满头大汗，汗水早已湿透了她的衣背，同学们是看在眼里，感激在心头，个个都暗下决心，发奋练习，练得是那么的一丝不苟，有条不紊全情投入，似乎形成了一种浓浓的比、学、赶、帮、超的学习氛围，没一个愿意掉队拖后腿。

这样的传帮带在教室里开出了友谊花，结出了幸福果，确保了班级的学舞进程，就是这样的坚持，临近一个学期，同学们学会了两支优美的古典舞，《仙才叹》和《探清水河》，虽说大家没有吴颖老师跳得那么的舞步生莲、连绵不断、炉火纯青，但个个都能完成本学期的学业，能将含、腆、提、沉、移运用在舞蹈中，提升了各自的舞感和舞韵，同时美化了自己，似乎个个变年轻了，这些变化，不仅有吴老师悉心教学的师生情结，还饱含着同学们相互帮助浓浓的同学情谊，照这趋势发展，看来我们这列“和谐号”动车已更新换代成G字头“复兴号”了，由优良性能的“火车头”引领同学们满载着欢声笑语，载歌载舞快速的向着新的站点出发已为时不晚了。

各位诸公，听到这里，是否已动情，有想来与我们同乘“复兴号”意向的吗？遗憾了，虽然我班本学期已满员，若有机会，随时欢迎你们来欣赏我们的学舞风景。（舞蹈系中外民族舞1962班  蒋茶香）