国学通识这门课今天已是第五课，虽然有时候因事不能及时上课，我每堂课都要看2遍才过瘾，我看到同学们跟我一样，都喜欢上这堂课，老师们讲得精彩，同学们课后感想颇多，我也把今天的课后感想与大家分享，用肤浅的想法抛砖引玉。

    今天跟随杨华平老师又一次走近 “一把辛酸泪”的天才曹雪芹，走进“满纸荒唐言”的杰作《红楼梦》，看大观园内 “花谢花飞花满天”，再次重温《红楼梦》的故事。每个人看《红楼梦》的角度不同，感受也会有所差异，杨华平老师在国学通识课中讲《红楼梦》，是从《红楼梦》的主角贾宝玉说起，让我们看到了曹雪芹笔下不同寻常的官宦人家的公子哥，他虽有优越的生活环境，但在封建社会的大家族中，他是身不由己的，所以他宽容、同情弱者，因为，他也是弱者，在某种程度上讲，他也需要宽容，他同样不能决定自己的命运。

  我们知道曹雪芹写《红楼梦》是以自己家族的兴衰史作为背景的，曹雪芹自己也可以说是贾宝玉的原型，把贾宝玉塑造成不拘世俗、宽容、扶弱的形象，很符合曹雪芹当时自己的形象。在写《红楼梦》时，他因为自己家族的衰弱，已经处境艰难，往日的兴旺只能是记忆，现实生活是贫病交加，顾影自怜。无论是大观园的衰弱还是贾宝玉的结局，曹雪芹都感同身受，小说源于生活又高于生活，才让《红楼梦》这部巨著既能让伟人感慨，又能让普通百姓读有感悟。

      杨华平老师谈到年轻时开始读《红楼梦》到年长后读感受不一样，我也有同感，这可能是随着人生阅历的丰富，对作者的理解不一样，对书中人物的理解也同样会有不一样。《红楼梦》塑造了各种人物，我们在生活中遇到的每个人，你都能在《红楼梦》中找到原型，还是人生阅历的百科全书，值得一读，有人不喜欢，我认为仅仅是视角问题，同时，我认为此书需深读才能读出真谛来。

     杨老师在国学通识课讲解《红楼梦》，实质上是给我们指导阅读方法，假如我们从人物的角度去理解《红楼梦》，《红楼梦》的内容太丰富了，此书会成为我们人生的教科书。我从年轻时就看过《红楼梦》这部小说，也喜欢以《红楼梦》改编的越剧、电视剧，并会随着剧情喜怒哀乐，这大概因为我是女性，会多愁善感吧！人常说”外行看热闹，内行看门道”，我原来大概就是属于“看热闹”之辈，今天上了杨老师这堂课，启发很多，今后再看《红楼梦》，要慢慢学 “看门道”了。

     国学通识这门课让我们学以致用，得益颇多。   (国学通识六班   周志华)