期待的《国学通识》班刚开了两课，我是书不醉人人自醉。

      吴琦松老师的讲课一直是我最喜欢听的。他这次开讲第一课“了解国学常识，弦揚传统文化”特别引人入胜。

      老师从介绍“文化”与“文明”的区别延伸到世界四大文明古国的断代和延续。他热爱和骄傲中华古文明的源远和熣灿，使人又敬又叹。他还引入“筷子文化”来阐述中华文明的涵盖范围。立论使人耳目一新。听吴老师的课只嫌时间太短。盼望吴老师的下一次讲课尽快到来。

   而第二节课却迎来了楊华平老师的《史记》和司马迁。

     我平时就知道《史记》为史家之绝唱，无韵之离骚（鲁迅语）。我过去也曾翻过《史记》，但读不懂的地方比比皆是，几次都被这部煌煌巨著所吓退。今日楊老师来引导我们阅读和欣赏《史记》，亦吾所喜也。

     楊老师这次直接讲解了《史记》的最后一篇“太史公自序”。楊老师说“太史公自序”一章是打开《史记》宝库的金钥匙。我因接触和学习《史记》比较少，今天老师讲课的内容和观点，对我来说就是打开《史记》宝库的门，让我看到很多新奇瑰丽的珍宝。这也漂亮那也有趣。就以“绝地天通”的传说为例，原来古代天、地是相通的，神仙和凡人可以很容易勾通和交流，也经常你来我往。是司马迁的两个祖先叫南正重和北正黎把天托起来，把地按下去。硬生生的把天和地分开。（当时只留下昆仑山一条路天地可以相通）。使神仙和凡人各按其道，互不干扰。

    另外象弘揚立言，立功，立德，青史留名的积极入世精神；究天人之际，通古今之变，成一家之言等格言，都是字字玑珠，流传几千年。锦绣文章，使人有目不暇接之感。真得感谢老师给我们准备的精神美歺。刚上了二课，就有舍不得离开《国学通识》班之念。还盼杨老师继续引领我们走入《史记》宝库的深处。（文史语言系 丁元昌）