11月26日上午8点，常州市老年大学书画专用教室1201室热闹非凡，学员们纷纷在黑板上张贴自己的花卉绘画作品，有金灿灿的向日葵，有羞答答的红玫瑰，还有热情奔放的月季花和安静的菊花。部分学员在王振勤老师的带领下搬桌子移櫈子，安置花瓶，忙前忙后，老年大学张校长、书画系高主任和陆老师也来到教室，张校长与王老师交流甚欢，是什么课能让校长如此关心和支持？

原来是一场别开生面的花卉写生课，校领导非常重视书画系的教学方案，也尽力在各方面给予关心和支持，今天亲临现场观摩，给我们师生鼓劲。公开课课堂氛围相当好，大家各自有序地寻找自己的位置，选择自己的绘画角度，摊开画板从容地写生，尽管学员之间水平参差不齐，但自信心、勇气已压倒一切，学员之间可以互相观摩学习，取长补短，王老师把最佳位置让给学员，自己在角落里写生示范，还不时地停下笔穿梭在学员之间悉心指导，因材施教，不断地提醒大家注意事项，如花卉的形态、位置、远近关系，虚实处理等等，犹如一位大家长苦口婆心，我们这帮老年学员多数人没有绘画基础，以前多以临摹为主，依葫芦画瓢，怎么还敢写生，而王老师一直主张绘画必须要有写生能力，写生不是唯一途径但写生对提高绘画能力、观察分析和造型能力都会有极大的帮助，所以中级班这学期的主要内容就是静物花卉和风景写生。期初学员们对写生既害怕又渴望，担心自己现场写生手足无措，一团糟，王老师一次次在班级群里鼓劲打气，给我们信心，通过数次线上线下写生和临摹，我们胆量一次比一次大，信心是逐步建立起来，勇敢地迈出这一步，经历了写生过程，体会到写生也不是想象中那么可怕，只有不断练习，多观察多思考，用艺术的眼光看事物，一定会有更大的进步，临摹其他绘画作品也就是轻而易举的事情了。

我们的每一点进步都与王老师严谨的教学态度和循序渐进的教学计划分不开的，王老师根据老年学员的特殊性，每次上课都是边示范边讲解，一丝不苟，认真负责，无论是线上或线下对学员作业都细致指导讲评，十分感谢王老师引领我们这群老年学员探索水彩的秘密，发现美、感受美和创造美，也十分感谢校领导的关心和支持，让王老师顺利实施教学方案，受益的是我们这群老年学员。（书画系  陈友凤）