按照老年大学教学安排，2020至2021学年升级班网上报名时间为6月1日至6月5日。我们古筝初级1933班2019下半学期在读的20名同学于6月1日全部完成升级报名缴费手续。

我们班原有22名同学。上半学期一位年纪最大的同学因健康原因，一位平时居住南京的同学因异地不便而先后退学。在常州老年大学教特定教学定位与教学要求下，在实施网课数月的特殊情况下，全体在读同学第一时间共同升级，是对我们古筝1933班“教与学”两方面工作的积极肯定。

2019-2020学年下半学期学校全部实行线下网络授课，我们班的上课率与回课率一直保持着相对较高水平。网课时期，对班级及教师的评估问效采用上课率、回课率、升学率应该是很好的评估指标。上课率反映态度，回课率反映成效，升学率反映成果。以前线下课时期，师生积聚一堂，每次都有回课环节。 这是老年大学为确保教学质量的必然要求，同时也是对学生的一种约束压力。课后不练或少练一般难过回课关，至少面子上过不去。回课少（原因多种）大多数会影响自身跟进，影响升级。网课时期，师生相隔异地，学生的约束压力变小，此时的回课人数的多少与稳定性尤显重要，直接反映出“教与学”的成效。

一门技艺，因老师的付出与传授而得以传承。冯芳老师上课好，对学生有较强的传染力，学生学的进跟得上，自然会有较高的回课率与升学率。一个团队，因目标利益与领导者而得以凝聚。冯芳老师人品好，对学生有较强的凝聚力，那些因各种原因暂时回课较少的同学仍旧会选择冯老师升级学习。

其实我们班大多数同学乐理与乐器方面的基础比较差，我们能够一步步走到升级，靠的是学校的平台与老师的教诲，靠的是我们自身的不懈努力。升级是对我们勤奋学习与成效的一种肯定，是我们学习人生的一种进步。

升级是我们在常州老年大学学习的继续，我们憧憬期盼着新的学年的早日到来。（古筝1933班 张卫）