平心而论，我原来对网络教学，网络课程是颇不以为然的。因为它让人既感受不到课堂的氛围，看不到老师神采飞扬，听不到老师谈笑风生，不得老师亲炙，若有所失。也没有课堂纪律的约束，让人容易松松散散，虎头蛇尾，既花费了时间，又可能收不到效果。但新冠来袭后，常州老年大学为不耽搁大家的学业，推出的网络课程，彻底颠覆了我原来对网络课程的看法。

我上的是书法班网课，刚开始不太适应。开课了，打开电脑，进入班级微课堂，心不在焉地收听收看，有点惫懒，点卯敷衍的意思。但不知不觉中被单老师一丝不苟深入浅出的教学吸引住了，发现单老师真的不容易，那么大年纪了，虽然改变了授课地点和形式，但他却丝毫也不松懈，依然勤勤恳恳认认真真地备着课，耐心讲解，字型结构、文章内容、诗词歌赋、国学经典、卫生保健等等无所不包，他的敬业精神感染了我，我也不知不觉进入了角色，很快适应了网课。对于像我这样快奔六的大龄学员难免有时精力不济，挂一漏万，上了网课，如果有听不懂搞不清的问题，只要回过去多听多看两遍就了然于心了。而且课后同学之间不仅可以随时切磋，而且还可以很方便地向老师请教。在上课和回看的过程中，我终于明白，上课形式的改变，其实只是方便了学生，老师却付出了更多的心血。就拿书法班的作业批阅讲评来说，原来只要挂在黑板上，老师就可以随口点评，而现在呢？老师要对每个同学上交的作业，进行下载复制裁剪编辑，再仔细审阅，形成书面评语，作为作业的眉批，打出来发到课堂上，详细讲解，无一遗漏。不仅让作业的同学，也让其他同学，学会了怎样欣赏评价一幅书法作品，取长补短，共同进步。在此想对单老师说一句：老师，您辛苦了！

另外，大家不聚在一个教室上课，不仅在非常时期彻底杜绝了新冠病毒在同学间的感染的可能性，而且也节约了各位老年同学在学校和家之间路上奔波的时间和精力，同时也避免了上学放学途中出现交通事故的可能。

闲来无事，我打开手机，重新翻看一段时间的网课特别是作业讲评，惊讶地发现，所有的同学包括我，学习比以前都有了比较令人满意的进步。真正是：网上种桃李，微课结硕果!（书画系 高贫）