还记得今年2月份时，同学们满心盼望着回到学校，走进课堂，和老师同学们共同开始新学期的学习。这时却接到学校的通知，由于新冠肺炎疫情的原因，不能按时开学了。

接下来的时间，全国疫情越来越紧张，别说上课，连日常出门都变得更谨慎了。同学们都很失望，认为新学期是不会开学了，这时突然接到班主任王裕芳老师的电话通知，学校准备开展网课教学。其实，疫情发生以来，常州老年大学校领导时刻都在关注着疫情的发展，制定相应的措施，想方设法保证教学的正常开展。

在一周的时间里，王老师和我一起联络同学进入班级微信群，我耐心指导老学员练习操作微信，为新形式教学做好充分的准备。

第一节课，王老师的亲切致辞给同学们印象深刻，语言亲切又温暖。虽然大家只是在微信群里见面，但感觉像是回到了教室里，同学们学习的热情一下又回来了。

我们的许罗老师是一位非常敬业的老教师，但新的微课教学方式也给他带来了很大的困难。经过多次商讨，我们决定采取由班委提前录制老师教学视频，再在上课时间发布到班级微信群的方法。

疫情之下，学校是不能进入的，人们都是宅家闭门不出，许老师想办法自己借了地方，带着教学用品，认真范画。我们都戴着口罩、保持着安全距离，用从未有过的特殊方式为网络授课做好了准备。那时的防疫气氛很紧张，交通也不便，但我们想，不管怎么样，都要想办法，让宅家的同学们能正常上好网课。让大家感受到班集体的温暖，感受到艺术带给我们的美好和力量，让文化艺术给特殊时期的同学们以心灵的滋养和慰藉。

我们班委们充分发挥职能，积极想办法让网络教学达到最好的效果。对于教学视频，同学们需求不一样，有的同学要看分段视频，有的同学要不占内存的完整视频。为了更好地服务同学们，我们采取了两种方式：先由我和学习委员陈友凤拍摄许老师的创作教学视频（这个视频是分段的，每段不超过5分钟，用于直接发到微信群里），再由陈友凤把分段的视频上传网络，制作成“云美摄”作品保存（这种方式不占内存，随时可看）。这个工作说起来简单，做起来费时费力，每次我们要花5个小时录完2节课视频，回到家里再重新整理、剪辑、上传电脑，如果遇到网络不给力，那就更慢了，好几次，我和陈友凤同学都做到深夜。

王老师时刻关注着我们班级群里的信息，及时发现问题并指导我们更好地完成网络教学。在上了几节课后，细心的王老师发现，由于许老师不在班级群里（许老师是老年机），同学们不能了解自己作业中的问题。于是，王老师建议我们，两个人去许老师那里录制教学视频，一个人手机打开作业，一个人手机录作业点评视频，这样整个教学过程就完整了，实践下来，同学们的反映非常好，学习也更有积极性了。我和陈友凤虽然很辛苦，但是非常开心，在特殊时期我们架起了空中“桥梁”，满足了同学们对知识的渴求。

我们班是每周三上午上课，为防止同学们忘记或记错时间，我会在每周二提前在班级微信群里发消息提醒，这样很好地保证了班级网课出勤率。

上课前，同学们会把作业发到班级群里，大家相互欣赏、点评，也相互鼓励着，气氛积极热烈，不亚于课堂教学的质量。

上课时，我会先把许老师对上堂课每位同学作业的点评视频发到群里，给大家收看。同学们虽然不能和老师见面，但也同样接受到了老师的真切的点评和耐心的指导，同学们知道了自己习作的问题，知道怎么修改，这对同学们的学习和进步起到了关键的作用。

习作点评之后，我再发送新的授课内容。在临摹名家名作时，我会先把从网上收集的画家的相关简介及代表作发到群里，给大家做个介绍，这样同学们就会对要临摹的作品有一个完整的认识。然后我再把新的课程视频分段发出，待同学们观看结束，再由陈友凤把她精心制作的云美摄作品发到班级群里。

有时，我感觉有难度的画作，会提前画一遍，在上课时，再把自己的理解和一些感受告诉大家，供大家参考。

除了上课时间外，我们的同学都会在微信群里互动，分享一些好的文章、好的作品、创作技巧。班委们也常在群里热心提出同学习画中的各种问题，与同学们交流，并且及时把同学们的建议反馈给许老师，做好特殊时期的“小助教”。

许老师提倡快乐学习，从兴趣着手，启发学生的自主学习动力。他对有进步的同学总是多多鼓励，我们班的学习气氛一直是轻松愉快的，同学们互相学习、互相鼓励。班级里好几位同学家务繁重，比如陈友凤、吴慧芳、沈霞静、孙敏等同学在兼顾家庭的同时，挤出时间作画；还有年纪比较大、体质比较弱的同学，比如沈成九、王燕、孙琴等同学也克服各种困难，坚持学习。

五月匆匆立夏来，石榴绽放醉诗怀。我们班开展网课教学已经两个多月了，同学们的习作水平有了长足的进步，老师和同学们没有因为不能见面而疏远，反而因为可以“随时交流”而收获满满。在学校、书画系老师们的精心组织协调下，在水彩1713班班委的积极配合下，同学们顺利完成了这一阶段的学习任务，度过了一段特别的学习时光。

我和班委们愿意给大家做好网络课的桥梁，做好学习的桥梁。（ 水彩画1713班  金梅）