为了进一步推进课程改革，全面提升教师教学能力。11月27日，校督导组领导王亮伟校长、薛二伟处长，系部督导教师陈朦，走进2305教室吴佳琳老师的课堂，听课并指导青年教师教学工作。

多功能教室内，学员们统一着装，在班长、学习委员的带领下提前做着热身和复习，相互探讨舞蹈的要求。在系部常规的公开课教研活动要求下，学员早已把公开课当做常态，个个精神振奋、信心十足。

上课铃响了，吴老师有条不紊地开始了督导课的教学。本学期教室的调整增设了把杆，学员们从把杆上活动组合开始，压腿训练，踢腿，循序渐进的热身活动舒展了我们全身，调整好状态正式进入授课环节。通过复习已学舞蹈《在水一方》，跟随着吴老师由浅入深地讲解、示范、细抠动作，才二年级上学期，学员们已自信的展示出了优美舞姿。

本次督导课重点学习内容是芭蕾形体《一步之遥》。一句提问“大家觉得这首音乐体现出的人物情感状态是什么样的？”激发出学员们浓厚的兴趣，大家跃跃欲试抢着回答问题，“或高冷、或骄傲、或者傲慢”，吴老师从容的为大家解答了人物情感设定，并期望大家能够将人物的感情用肢体语言表达出来。学员们从感受到模仿最后到理解，然后再分析吴老师对动作的风格特征的讲解与难点剖析。整节课简洁生动又好理解，富有亲和力，使学员们在课堂上感受到轻松、愉悦的氛围。

一节督导课展示了吴老师舞技的另一面：刚劲、挺拔、潇洒、豪放，充分反映了吴老师教课程序的精细。最后王校长在交流中提出：整堂课把握课堂节奏极其重要，节奏快慢要善于搭配。教师在舞蹈教学中做到重点突出、详略有序，动作的设计由易到难，舒张有度，音乐理论知识要更深层的剖析人文内涵。此次公开课呈现出吴老师不凡的敬业精神和优秀的职业技能。同学们由衷地感到：规范化的教学让课堂更好！

教师语：教学督导作用不仅仅是推进课程的改革，还充分显现出教学交流的重要性，它借助于资深前辈的眼睛，为教师捕捉到不曾发现到的细节，拓宽教师在教学方法上的新思考，这是教学督导的价值所在。（舞蹈系/潘齐华）