（1）教学态度：认真端正；有完整体现教学内容的文案；从每次两节课都在自然章节结束看，每一节课都做了精心准备，若不是反复预习历练，时间是不能如此把控的。

（2）教学语言与仪态：语言清晰、流畅、生动，语速节奏恰当；肢体语言运用合理；仪态自然大方得体，精神饱满，亲和力强。

（3）教学方法：采用板书与多媒体现代教学手段相配合；板书简洁、工整；PPT设计美观、灵动；多媒体信息量大、收集的图片资料准确，如莎士比亚、文艺复兴时期人文主义文学、塞万提斯等等。针对老年学员健忘的特点，内容承前启后，循序渐进。与学员增强互动性和启发性，重点突出，条理清楚，有效调动了学员思维和学习积极性；每一章节结束，提供PPT，以便学员课后复习整理，加强记忆。

（4）教学效果：本课程学员不乏有各类知识分子，对课堂学习要求比较高，通过跟随小孔老师的学习，大家一致认为：达到了增长知识，丰富生活，陶冶情操之目的；白发苍苍的长者甘心做她不同课程阶段的学生。

（5）一点建议：希望小孔老师不断总结经验和不足，探讨中老年学员的心理和需求，将本课程打造成有别于中小学乃至大学文学课的老年大学经典。（文史语言系 杨基和）