——老年大学老师师德谈之三

“夕阳无限好，只是近黄昏。”这是唐代诗人李商隐脍炙人口的名句，优美而又惆怅，成为人们晚年生活的写照。叶剑英则以革命乐观主义的情怀作诗：“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。”一反李商隐的伤感，展现出新时代老人的精神风貌。可以说，凡是乐于来老年大学上课的老人，大都有一颗青春永驻的心，有着终身学习的理念和不断上进的愿望，这就对从事老年教育的老师提出了要求。

当然，老年学员进入学校求学，目标各不相同，或增长知识，或寻求快乐，或动动手脚，或结交朋友，他们与中小学生或大学生的学习目的迥然不同。但是，这并不意味着从事老年教育的责任轻了，相反，由于老年人特有的经历、阅历、性格和期望值，给教学与管理带来许多新的课题。正因为如此，诸多有责任感的老师就有一种无形的压力，他们会把压力转化为动力，兢兢业业，诲人不倦。

赵中德老师在常州老年大学任教已达13年多，数十年如一日，始终坚守对老年教育事业忠贞不二的守望，从年富力强的中年，走进满目青山的古稀之年，从不懈怠，爱不释手，可谓情有独钟，并且为之倾心，为之痴狂，为之发热发光，也为之放弃了许多许多……为了搞好教学，他刻苦研究老年教学理论，提高自身素养，从教学理念、教学方法、教学进度、课堂语言、沟通方式、课外指导与训练等全方位精心筹划，一丝不苟，付诸实施，倾其所能，努力满足老年学员们多方面需求。

      纵观赵老师的一生，他从年轻时开始插队6年后，转辗5个单位，一生中持续时间最长的工作单位就在常州老年大学。在这个岗位上，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，呕心沥血，一往情深，老骥伏枥，壮心不已，如春蚕吐丝，腊炬洒泪，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。这是神圣的守望，这是沉甸甸的责任，这是敬业爱国的崇高事业，这更是一个共产党人的光荣使命。他早已把自己的幸福与守望老年太极事业融为一体，也以实际行动为老年大学老师们树立了高尚师德的标杆。（太极班 徐瑞清）