器乐系   李建白

学习器乐要求多练多唱，才能熟能生巧，可是每星期两节课，课堂时间很少，利用课堂还课则挤占时间。多年教学现实显示，课时短复习少，严重影响教学质量。怎样解决这个矛盾？我们竹笛班采用加强课外复习微信回课的方式，取得较好的教学效果。

老师反复强调，吹竹笛要练长音练指法，尤其是气息的蓄势积累，必须天天练，每天坚持练习两小时以上。为实现这个目标，我们组织全班学员，因地制宜利用课外时间练习，列表排队循环有序，不拘形式将练习曲视频上传到微信群。经过一年多实践，教学有收获，学员有体会。

一是多吹多听，相互取长补短，勤学苦练基本功。二是多看视频找差距，产生“照镜子”效应；老师在微信中即时指点，自补短板。三是人人参与，以勤补拙；健全长效学习管理机制。一位学友反映：一首歌曲，至少吹了七、八遍，觉得越吹越好，选一个最好的上传到微信群。吹笛子形成了“人来疯”，人手一份《红歌汇》，群里群外营造一个热烈的红歌颂氛围。大大提高了学习竹笛的教学效率。

我自己的启示：老有所学，强化学员自学自悟意识，让回课占据微信空间，让微信为教学服务，改变微信群普通的绯闻和“山海经”不良现象。老有所乐，对竹笛二胡等器乐而言，常练常新；向微信上传一份成功的曲艺，能产生艺术冲动和愉悦感，为闲暇老年生活增添健康快乐时尚生活的乐趣。

希望微信回课延伸课堂教学，能给其它科系一些启迪。从平时的教学管理入手，逐年提高教学质量。