英语基础班  蒋静美

张咏梅，高高的个子，爽朗的笑声，清脆的话语，豪放的个性，得体的外表，呈现出一个山东女子特有的气质。在老年大学，她成了我的英语老师。上课第一天，张老师面带笑容、和蔼可亲，一口纯正的English惊倒了全班同学。这不仅仅体现她的英语功底深，而且给人的感觉是：这肯定是位好老师。她孜孜不倦的敬业精神深深感动了我，两小时的课，虽说不长，但都是在不知不觉中结束。从读A、B、C开始到唱ABC歌，从读国际英标的发音，教单词到朗诵短文、解释句型，字字清晰，句句生动，一遍又一遍，把整个教室的气氛互动起来。上课时教室里总是萦绕着她清脆的领读声，而整整一堂课下来，她茶不喝一口，气不呵一声，把所有的精力都集中在对学生的教学之中，直到下课铃声响起为止。

针对如何教老年人英语，她有独特的教学方法：教国际英标时，元音、辅音有多少，什么音要咬舌，什么音要翘舌，哪些是爆破音，哪些是辅音浊化的读法，讲得清清楚楚。学单词发音，读长音时，长音要到位，读短音要短而急促，重音在前怎么读，轻音在后又要怎么读。朗读短文时，她先把短语找出来，写在黑板上，反复教我们熟读，然后再读短文，比较难读的短文，她教我们先要慢读，再快一点、再快一点，一遍两遍读上十几遍，来提高我们读短文的能力。她还指出，读升调时不能读降调，连读、失去爆破的地方，弱读的地方，前面单词有的尾音甚至要省略，有的要重读。她还用播放视频的形式来帮助我们熟读课文。讲到句型时，什么是疑问句、什么是祈使句，疑问句分有四种，一般疑问句为Yes\No ……回答的，什么是陈述句、at the moment=now ，take sb. to+地点……，表示把某人带到某地去，want 怎么用，名词、动词、谓语、宾语等等，如祈使句表示命令，请求直接用动词原形开头。stop working， please停止做某事与stop to do sth 表示停下来做另外一件事；Let’s have a rest 我们休息一会吧。work hard, (hard)的用法，放在后表示努力工作，放在前表示艰苦的工作，所以在语法和用词上都很有讲究。她说英语翻来覆去总离不开26个字母，在课堂上，她鼓励我们同学之间交流读、对读、单读、双人读来聆听大家的咬字读音，然后让我们反复地练习，直到大家读准为止。张老师把她几十年的教学经验都倾注奉献给了我们这些“老学生”、“老孩子”。让我这个即将步入耄耋之年的老孩子仿佛又重新回到了遥远的学生时代。尽管以往以为英语功底不错的我，随着岁月的流逝，早已把英语忘得一干二净，现在，张老师的教学让我重新拾回了学英语的乐趣。

随着学习的推进，课文越来越深了，一次交谈中，我表现出退缩不想学的念头，张老师很中肯地对我说：学习就像我们刚进小学的学生，你一直停在小学的水平上肯定提不高，而且总觉得小学功课很深，如果你一直坚持往上读，再回过来读小学的书，岂不是觉得容易很多了，我们学英语也是一样。你觉得深，但再回过头来读前面学过的东西，不就是感觉容易了吗？人要有进取心，学习无止境，我们永远是活到老，学到老。她的这番话语深深地启发了我，给了我再学习极大的鼓励，使我打消了停读的念头，决心继续跟张老师学下去。

在近两个学期的英语学习中，我要盛赞咏梅——张老师，她像一棵傲雪盛开的梅花在她的教学生涯中，在新时代梦的激励下再展风姿，再写辉煌。谢谢您——张老师！

Thank you Ms zhang ,I respect you!