舞韵瑜珈班  张晓鸣 

今年是学校课程建设改革年。新学期开始，舞蹈健身系的课程建设按照年度规划有条不紊的展开。从系领导到辅导员，从任课老师到学员，从办公室到教室，大家都在认真地思考，积极地探索，在当今大数据的环境下，老年教育的新思路、新发展。

开学第四周系部就开设名师示范课，组织全体教师听课。启动了课程改革年的新模式。4月9日上午我和其他三个班的30多位学员有幸参加了周一上午舞韵瑜珈班听课。这次听课对象清一色是学员，是系部的课改的又一尝试。课堂载体变了，改变为以老师为主导，学员为主体的课堂，芮晶老师率先在舞韵瑜伽班开设了一堂“课程建设观摹课”。由于学员的老龄化，芮老师根据学校《课程建设纲要》，精心设计了整堂课的教学过程。在舒柔悦耳的音乐声中，芮老师和学员们一起进行了冥想和拉伸的准备活动，然后复习旧知，唤醒身心的韵律，在此基础上学习新课，感悟身心的提升，最后师生相长，激发身心的灵动。课堂上，传统的老师教学生学的模式，已更多地演化为老师点拨，师生互动；学员示范，师生点评；音乐引领，师生合作。课堂上，单调的老师一言堂的教学情境，已更多地演化为，音乐、讲解、舞蹈、评论、示范等丰富生动的多元教学情境。更为宝贵的是，学员们在课堂上获得的身心快乐，已更多地上升为，借助课堂媒介而感悟到了生活的幸福。

参加听课的学员代表们，被课程建设中的新课堂、新教法、新学法深深地吸引住了，她们纷纷说，这节课“让我们眼睛一亮”，让我们深深地感受到了，系部课程建设以学员为本的思想理念；让我们真切地体会到了，系部课程建设正在着力打造快乐、智慧、幸福老人的发展平台；观摩课听课起到了以点带面的效果，让我们由衷地欣慰到，系部课程建设一定会结出更灿烂的硕果。