声乐戏曲系     薛彤华

每周六上午，红梅公园小山头飘出歌声，一位游客顺着歌声寻到山坡翠薇亭。开始她以为是合唱团在练习，当得知是我们老年大学声乐班的课外练歌活动时，兴奋地说：“多好啊！我也要参加你们的活动。”我们的活动得到爱好声乐者的赞赏和加入，大家由衷的高兴。

我班进入声乐学习已第三个年头，是年轻有为的徐晨钰老师用声乐美的雨露滋润，让我们老年学员的心田绿草如茵，繁花似锦。她如火种，点燃了我们渴求知识的心灵之火。是徐老师的循循善诱，使我们深深爱上声乐，激发了渴望学习、迫切汲取知识的愿望。每周一次的上课时间，已经满足不了我们高涨的学习热情，因此从今年三月份起，我班开展“周六公园练歌”的课外活动。

一到周六上午，我班学员从常州的四城门八水关如约而至。倪建华同学从新北区百丈赶来，杨三民夫妇从钟楼区的最西端赶来，年近八旬的杨佩贤夫妇来了，上有老下有小的这辈同学，安排好家务也来了。喜看我们的集体，是何等的团结和谐，积极进取啊！

学习委员张维，是学员中的佼佼者。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”张维用掌握的知识与经验，指导同学们，共同提高。活动中，她带领大家首先扭脖转腰，活动全身，再发声练习、视唱节奏练习，然后练习徐老师所教过的歌曲。我们练习的全过程均按徐老师的专业教授方法和顺序进行。练习中，遇到气息运用不当或节奏不准确时，学习委员耐心指导讲解，边划拍边示范演唱，使得同学们能正确掌握要领。大家一致感觉，课外活动很有必要，经过练习，受益匪浅。

这学期，徐老师教授了使用柯尔文手势帮助我们对音阶和音高的领悟。周六活动日，内容更丰富了，大家围着圈做接龙游戏，依次挨个按音阶唱出音符，配上手势，要尽量做到不出差错并衔接顺利。在快乐的氛围中，既锻炼了注意力的集中，脑子的反应灵活了，又熟练巩固了所学知识。最近，《我和我的祖国》这首歌曲，徐老师着重教元音唱法。我们依然利用课外活动，进一步消化吸收，细细品味体验口型与气息，打开喉腔等一系列动作的要点。一遍遍地用“a”音或“u”音先唱出歌曲的旋律，再唱元音，到最后一个环节再唱歌词。刚接触元音唱法很是生疏，要唱流畅，还真的是要下点功夫。

作业预习，也是我们活动的一个内容。同学们在《红豆词》歌词下方注上拼音，标上意大利元音。把笔头作业带到活动场地，互相交流、共同探讨，碰到标注不同时，展开讨论。如“咽”字的拼音是“yan”还是“ye”，意大利元音是“a”还是“e”。我们利用百度，确定拼音，注意结合口型琢磨元音。通过预习，我们汇集疑难问题带到课堂上，认真听老师的讲解，力求领悟更透彻一点。再如，切分音符的视唱预习，李美华同学给大家指出，切分节奏形式的强音没唱好。她讲解示范，加深我们的理解，使得我们的视唱预习也收获满满的。在我们这个群体中，互教互学，能者为师，树立了良好的学风。我班除了面对面交流，还发挥微信群的作用，学员杨佩贤将整齐的作业，发到群里，大家交流分享。如今，认真学习已在我班蔚然成风。

我们的班级课外活动，除了提高知识水平，还增进学员间的联系，建立良好的人际关系，呈现一派团结协作，不断进取的精神风貌。