——补上学生时代缺失的一环

世界历史班 吴序骅

踏进世界历史的课堂，在张浩典老师娓娓道来和学员们津津有味的听课中进入了一个新的世界，来填补青少年学习生活中缺失的一环。

第一课我就对世界历史的概念有了一个新的认识。世界即是地球上所有的地方。另外，世是移动、流支，也就是过去、现在和未来；界是方位和界限，世界历史也就是我们这个星球过去、现在人类发展的过程。

张老师的世界历史课程从四大文明古国讲起，除中国外有古埃及、古巴比伦和古印度，这些文明古国（文明指有文字记载）在历史长河中发展和衰落乃至灭亡和消失。随着历史的发展，几个宗教开始形成和传播。从犹太教、天主教、以及伊斯兰教的形成、传播以及对社会发展的影响：推动或破坏····

通过对世界历史的学习，我们知道了从原始氏族社会到奴隶制社会、封建社会的发展过程，中国和西方世界的异同。同是一样经历这样的过程，异是中国比西方早近千年进入封建社会，而进入资本主义（萌芽状态）却晚了二百年。从领先的文明强国到受列强欺负的弱国，直到全国解放，新中国建立，才得以改变。

我们了解到西方的宗教都信仰惟一神，不管是信上帝还是真主，并把其他宗教定义为邪教加以宗教迫害乃至战争，如十字军东征、圣战。宗教参与和绑架政府，所以才有政教合一的政府和军队，而我们中国则和谐得多，多种宗教如儒、佛、道在同一场合供奉、共享香火。这也许是中国在四大文明古国中惟一存在至今的原因之一吧。通过各国之间交流、互相学习彼此的先进文化、技术和知识，交流各自的产品及丝绸之路和海上丝绸之路的形成，既丰富了中国也丰富了世界。

随着学习两河流域、印度、地中海地区……的历史，在张浩典老师绘声绘色的讲课中对照中国当时的朝代，通过历史节点的重大事件，中外对比，使我们感受更深。张老师还通过“历史上的今天”即上课当天（某月某日）历史上发生了什么重大事件，如抗日战争胜利日、毛主席逝世日、常州解放日……等等，用他渊博的历史知识，让我们享受学习的快乐，获得更深的体会。给我们步入老年的学员打开了一个充满想象空间之门，又在津津有味的听课中了解一个真实的“世界历史”。