声乐初级二下3班  许纯

今天上课，我比平时来的更早，推开教室门，看见已有两个学员坐在教室里。我走到黑板前，拿着粉笔来来回回地走着，想在黑板上写点什么。最终还是一个字没有写。一位学员看见我心神不定就问：怎么了？我说：徐老师昨天拔了两颗牙，还缝了好几针，估计讲话有点困难。我想在黑板上写：老师带病坚持上课，请同学们保持安静！她说：你别写了，课前说一下，大家会理解的。于是我放下手里的粉笔，静静地回到座位上。

离上课还有10分钟，按惯例声乐老师此时应该到教室了，我左顾右盼也没有看见她的身影。就在叮铃铃的上课铃拉响的瞬间，徐晨钰老师迈着轻盈的步伐走进了教室。就在她站在讲台中间的那一瞬间，全班给予她雷鸣般的掌声。今天的她，和平时没有多少区别，白白嫩嫩的皮肤，面带着灿烂的微笑；上身穿一件藏青色小碎花衬衫，扎着一条高高的马尾辫；腰间系着一个深蓝色的小蜜蜂；一双炯炯有神的大眼睛，仿佛流露出一丝的疲惫。因为，4月16号，由她领队的校合唱团要参加常州市第二届合唱比赛，一个半月台前台后忙碌的过度劳累，导致她牙龈时常肿痛发炎。为了不影响演出任务，她忍着疼痛奔波在排练场，直到比赛结束，她才去医院拔掉了两颗牙齿还缝了好几针。由于麻醉期过了疼痛难忍，无法入睡，我在微信上和她聊天时劝她明天请假在家休息，我们自己去学校练练声，唱唱歌。她一本正经地说：那不行，你们可以请假不来上课，我不能请假不去给你们上课啊。今天，当她站在讲台上的时候，所有的学员都被她感动了。

原来课堂练声，她都要求我们面带笑容，睁大眼睛，抬起笑肌，张开嘴巴唱着a、e、i、o、u 。今天，她嘟着嘴轻声地说：由于情况特殊，我们换种方法练声。只见她把1234567，用各种手势表示着，唱出不同的音，这就是音乐的手指操（柯尔文手势）。为了让更多的学员学会手指操，她要请几位学员到台上来做。瞬间，很多学元都低下了头，生怕老师点到自己。徐老师看出了我们的心思，于是，她在讲台上拿着点名册，高高举过头顶说：我开始点名喽，说完她自己都笑了。这时我们班的学习委员带头站到了讲台前，随后又有几位同学也走上了台。听着徐老师的口令，台上的学员领着台下的学员，反反复复的做着手指操。从1234567，按照顺序做着，到后来打乱顺序，135153到246264，同学们按照老师要求，认真地一遍又一遍地做着~~~~~~~

在练声或者唱歌过程中，学员们发错音或者咬字不准时，徐老师总是学我们把错误的发音重发一遍，并告诉我们错在哪里，大家都会被她诡异、搞笑的表情引的哄堂大笑。这就是老师让我们记住这些错误发音，以后不要再犯的最好办法。原先用啃苹果式的（a),今日改成了樱桃小嘴的（wu），徐老师一边示范着，一边走下讲台，让学员们摸着她的小蛮腰，来感受气息在腰部运用的方法。她还时不时的把耳朵贴在学员身上，听听他们气息运用是否正确。练习中，她发现有些学员把（wu)发成了（0），就让同桌的学员面对面的看嘴型，结果全班笑场。于是她又出新招，让第一组学员向左转，第二组学员向右转，拉开面面相觑的距离，避免尴尬的场面，反反复复地练习，最终全班学员把音都发到了（wu）上，此时第一节下课铃声已经响了  ~~~~~ 

平时的课间，许多学员会围着老师，问这问那，共同探讨在唱歌过程中出现的这样那样的问题。今天，黑板前没有一个人，大家都想让老师稍稍休息一下。正当我们在教室后面叽叽喳喳聊天时，徐老师突然从前面走过来，敲敲桌子说：上次在全民K歌里，听到你们唱的《共和国之恋》 有几个地方要特别注意：一是高音区气息不畅，二是吐字不清楚，三是八度的转换衔接不是很自然，下节课我示唱的时候要注意听。我和学员们使劲的点着头。因为，平时徐老师总是要求我们学了新歌后，回家自己试着唱唱，有些学员还把自己唱的歌录下发在徐老师的微信里，她都会认认真真听，并把每个学员的优点缺点一一反馈。我们没想到这阵子老师这么忙还听学员们唱歌，并帮我们纠正不足之处，一种敬佩之心感油然而生。

随着上课铃声的响起，徐老师又快步走到黑板前，把上节课唱的《共和国之恋》的要点，从头到尾重新给大家讲了一遍，在哪里换气、切分音的唱法、八度音的转换，还有一句“是血是肉我凝聚着你”的那句“血”（多音字）的唱法等等。随着钢琴伴奏声响起，一曲《共和国之恋》的嘹亮歌声，在教室上空回荡~~~~~~~