钢琴初级班  许纯

我的笔头比较懒，不喜欢写东西。今天，我们钢琴班微信群里，高燕婷老师发的一篇关于“紧张”的文章，看了深有感触。自己想写点有关“紧张”的感受。

每周一是既快乐又紧张的一天，当我踏进校门时，感觉非常的开心和快乐。推门走进教室，我看见同学们聚精会神在键盘上不停的敲打着琴键，心中的佩服感油然而生。每次上课，我都会把老师讲的要点和要注意的细节，认认真真用笔标注的清清楚楚。并默默地告诫自己，回家好好练琴，下节课一定要顺顺利利通过，千万不能出差错。在家练的滚瓜烂熟，潇洒自如。可是，一到“还课”，弹的就不尽如意，临近我的时候，我的心就蹦蹦的跳，好像都快蹦出来似的。……每次“还课”，我都对高老师说：我好紧张啊！老师总是拍着我的肩膀说：别怕！放松！尽管老师这么说，但只要她往我身边一站，原本会弹的曲子，也被我弹的支离破碎，伤痕累累，什么表情符合，渐强渐弱，全都忘到九霄云外去了。老师经常提醒我说：弹琴要放松，不能像机器一样弹奏，可我一到“还课”，就是大气不敢出，手腕不敢抬，怕手指落下时找不到音符……每次上台演奏，只要往琴凳上一座，连音区和音都找不到。特别是在弹琴过程中，如果有一个地方出错，就会手忙脚乱，脑子里一片空白，好像腾云驾雾似的。虽然眼睛始终没有离开谱子，其实当时的我已经是用惯性或手指记忆在弹琴了……很多学员看我卡住了，还帮着唱。其实，不是我不会谱，是我的大脑已经失控。也许是我太想把一首曲子弹好，太想把老师教我们的技巧运用到曲谱中，可是，由于紧张、胆小，更多的是不自信，导致每次演奏都会或多或少的出错。

跟高老师学琴快要一年了，从音符到指法，一直到会弹悦耳动听的曲目，点点滴滴都是老师孜孜不倦，悉心指导的结果。在她的鼓励和督促下，我渐渐地增强了自信心，“还课”时“紧张”的状况有了很大的好转。也许我的进步没有其他学员快，但我努力了。就像高老师常说的一句话：不要和别人去比较，只要和原来的自己去比，你就在进步。我喜欢音乐，喜欢手指在琴键上跳跃的感觉，很美、很爽。