——在平台上找准自身定位
    11.28日下午，学校为系部教师提供了一次去常州艺术高等职业学校交流学习的机会，一下车，看到熟悉的场景，把我带回了舞蹈之梦开始的地方，往日流下的汗水与泪水的场景，历历在目。从学生到老师，从舞蹈房走上讲台，作为青年教师，我想及时转换角色，积极思考教学方式，扎实自身的教学根基，才能够在教学工作中不断拓宽视野与思路，成为团队中一支强有力的力量。

常高艺里的一草一物，一幢设计系教学楼，一间美文化工作室，小小的图书馆，将中国古代文化，城墙设计，茶文化，欧式风格，融合在一起，却让这里一处一景，韵味十足。

在公开课的观摩中，老师对待教学严谨的态度，孜孜不倦的教导，深深的促动了我。常高艺的舞蹈教学针对的是中专的学生，舞蹈动作的训练都是非常基础的，枯燥且单一，老师能够准确提出要求的重点，细扣每个清晰，让舞蹈的灵魂融入进了学生的身体。对比老年教学，虽然授课群体不同，但上课的节奏把控和有条不紊的教学方式方法却是旁类贯通的，是我们青年教师可以不断提高的地方。反视自己，做好老年舞蹈教学，更应该多做示范，善用比喻，细节讲解以及讲究理论知识点，尤其在舞蹈情景的描述，文化的挖掘上，老年舞蹈教育更应该充分体现，教师自己有代入感，才能学员淋漓尽致表达出来。

感谢学校给我们年轻人提供的交流机会，多看多听多学，希望自己以后有更多跟前辈学习的机会，能够越做越好，让学员在开心舞蹈的同时学到更多专业的知识。（舞蹈系 朱璇慧）