2018年金秋，我们走进了夏芸老师开设的《拼音与朗读》的课堂。夏老师，副教授，主讲汉语拼音，全国语言文字先进工作者。“人如其名”夏老师似夏天蔚蓝天空中的一朵白云，纯洁无瑕，温柔飘逸。

每周上课前，夏老师总会早早来到教室，仔细地打开电教设备，将上课的内容提要显示在投影屏幕上。准备工作就绪后，夏老师带着微笑与陆续进入教室的学员互相问好，教室的氛围特别亲切和温馨。

上课铃声响起，夏老师分秒必争，科学规划，严谨教学。以四周声母训练，五周韵母训练，循序渐进地讲授了拼音的"基石"。韵母是拼音的难点，夏老师在解析难点的同时，结合老年人记忆力不如年轻人的特点，反复总结韵母的分类规则和记忆方法，帮助我们加深印象，攻克难关。翻阅课堂笔记，看着那一次一次的记录，心中的感动无可言表。在学了声母和韵母的基础，夏老师系统地进行了"古典诗词"，"现代诗词"，"记叙文"，"论说文"等各类作品的朗读训练。针对"吴语"方言的常州人，"黄"和"王"难分，读不准"前鼻音"和"后鼻音"，分不清"翘舌音"和"平舌音"，夏老师将阅读材料的每一个字都注上拼音，不厭其烦地一遍又一遍的示范，一个字一个字地纠正，这是一种何等珍贵的兢业和奉献精神！

课间铃声响了，学员们三三俩俩，有的围座"海阔天空"，有的走廊"闲庭信步"。 "夏老师，我在学这首歌，这个字我这么读对吗？"，"夏老师，下周我有个讲活，这句话怎样讲更好？"……，只有夏老师还被学员围着，在柔声地耐心地为学员一一解答。"夏老师，你辛苦了!"，这是学员尊敬的心声。

课后，学员们放下书本，"回归家庭"了。夏老师还在忙碌，给课堂的教学图片注上完整的拼音，将书上的阅读材料配上优美的朗读，及时发到群里。同学们一条条微信: "夏老师，谢谢您！"，"夏老师，您真好！"，是我们的肺腑之言。

学期临近尾声，"夏老师太好了，我参加！"， 同学们积极参加"我爱母语"的朗读演出，向学校向夏老师汇报一学年拼音的收获和进步的同时，又深深感到离本学课的教学目的"读准音，会拼写，能用标准的普通話交流，朗读"还有相当的距离。有不少同学申请能再读一年。无论何种选择，我们感谢常州老年大学语言文史系开设了《拼音和朗读》课程，我们自豪选用由夏云老师编著的《拼音与朗读》教材（常州老年大学自编教材），我们感恩有缘成为师德高超夏云老师的学生。

      我爱母语，我爱祖国！在学习普通话的道路上，不忘初心，继续努力！