器乐系 宫为民

从2003年9月开始，我在常州老年大学做二胡兼课老师，至今已有十多个年头了，我亲眼目睹和亲身经历了学校几次上台阶的跨越和快速发展发生的巨大变化，在老年大学广阔的天地间我收获了很多，感觉自己进步了。

从少儿二胡教学转变到老年二胡教学。来老年大学前，我在少年宫从事小朋友的二胡教学工作，小朋友接受能力强，手指灵活，都是零起步，又有家长的督促，教学较为简单轻松。到老年大学后，教学对象变了，接受能力差了，认知水平不同了，起点差异大了。但是，老年朋友学琴是自愿的，是以琴会友，丰富生活，抒发情感。所以，要求老师要更耐心，慢慢道来，不厌其烦，反复教学，经常鼓励，保持热情。渐渐地我找到了教老年朋友学习二胡的方法，学员们也深深爱上了二胡，他们把生活中的喜或忧都系在了二胡的两根弦上，二胡成为他们生活的伴侣。

从思想上的随意教学转变为对老年人有目标的教学。刚进老年大学时，我认为，老年人麽，用常州话讲就是“捱捱辰光咯”，他们喜欢什么就教什么。然后，教学计划表就是一学期教两首曲目，一课讲几小节曲谱怎么拉，学生简单地跟着拉就完事了，教学上课是跟着感觉走。2018年是学校专业课程改革建设年，我已积极投身课改，成为一名课改的参与者。我参与了系科课程框架构建的讨论，明确了老年大学二胡的学制，编订了各阶段的教学大纲，制定了教学目标，还选编了教辅练习曲，教学由浅入深，知识点明明白白。

从拉二胡现成曲目到自己写词谱曲搞创作。年轻时曾有过写词谱曲的愿望，但由于种种原因一直未有成果，平时喜欢什么曲子就拉什么，教学也是选些耳熟能详的曲调。进入老年大学后，较好的教学环境，和谐的师生关系，浓郁的学习氛围，使我有了满满的幸福感，激发了我的创作灵感，平时工作生活的所见所闻成了我创作的源泉，2015年，我把快乐感受写进了歌里，创作了《老年大学快乐的家》，并与沈建秋老师的声乐班学员合作，以二胡与合唱的形式演绎《老年大学快乐的家》，参加了学校首届艺术节的演出，受到好评。这首歌还编进了自编的二胡基础教材中，得到了学员们的认可和喜欢。2017年底的器乐系迎春音乐会上，《老年大学快乐的家》作为最后的合奏曲目，由潘的老师配器并指挥，加上器乐系全体老师和辅导员热情饱满的演奏，使得这首歌的旋律更加丰满、动听、热烈，给在场的观众留下很深的印象。2016年，庆祝常州老年大学建校三十周年，我又创作了《蓬勃的事业永向前》，“三十年弹指一挥间，奋进中走过了三十年，敢于创新，用于实践改变了旧貌变新颜。此歌曲的旋律带有进行曲的感觉，热情、激昂、朗朗上口，在三十周年校庆的专场演出中，作为唯一的一个原创节目登台亮相。2017年招生季节，我喜欢并创作的又一首歌曲《向往的地方》出台了，旋律优美，写出了老年朋友为了追求梦想，为了快乐健康，重返课堂的情景。勤奋的求学者两鬓飘霜，多彩的笔墨点出鸟语花香，悠扬的歌声在校园里回荡，舒展的双臂舞出心中的姿态，键盘上敲出生命的闪亮。这只是小试牛刀，不断的创作欲望和灵感，会促使我继续收获新作。

从步入老年人生活圈到融入和谐大家庭。随着年龄的上升，我的活动范围渐渐缩小，有着各种各样的困惑。在常州老年大学这个和谐快乐的大家庭，人与人之间关系非常和睦融洽，做老师的可以自由轻松的平台上尽情发挥自身的才干，做学员的可以凭自己的兴趣爱好自由选择学习专业。在社区、社会精神文明建设的广阔大舞台，我们可以用自己的才华和所学的知识本领为社会大众服务，觉得有意义、很伟大。在这里我拥有众多的知心朋友，找到了兴趣爱好的同路人，有着志同道合的好伙伴，大家团结合作一起前行。从此，我的岁月不再寂寞，我的精神更加振奋，我的生活丰富多彩，我的生命光辉灿烂，我的收获满满当当。