——记周苗老师声乐公开教学

        声乐戏曲系  程华 

12月7日上午，声乐戏曲系青年教师周苗在声乐（春）1641班举行公开教学，受到了与课师生的一致好评。周苗老师扎实的声乐专业基本功、缜密流畅的教学流程、灵活恰当的教学方法、富有启发性和亲和力的教学语言，给大家留下了深刻的印象，展现了青年教师严格要求自己、不断探索老年艺术教育规律的严谨态度和进取精神。

周苗老师的公开教学，确立了非常明确的教学目标——运用控制的方式，唱出歌曲的意境。这一教学目标，既是初学声乐、带有固有发声呼吸习惯的老年学员需要解决的重点，也是难点。周老师采用由点到面、步步推进、由浅入深、逐步化解的教学程序和方法，依托准备活动、口腔开合、气息调节、哼鸣练习、乐理认识、歌词解析、歌曲教唱等一系列教学步骤和教学内容，引领学员由感知到理解、由理解到融入、由融入到升华，充分达成了预设目标，学员们以柔化强、以情带声，唱出了《天边》这首歌的眷念和深情、悠远和美好。

在练声中，周老师指导学员要学会控制气息，吐气时也要保持小腹充盈，学会慢吸慢呼，由弱渐强，再渐弱，重点控制渐弱；再顺势指导学员将气息控制运用到哼鸣练习中，要求起音要柔一些，像抽一根丝，并配合手势，缓缓向前抽去。在此基础上，周老师再提出要注意保持发声部位和身体的积极状态，面部表情要愉悦起来。就这样，学员们跟着周老师拾级而上，越唱越好，唱出了有气息控制的、舒缓的、带有情感的声音。

周老师在本节课引入了歌曲中“反复记号”这一乐理知识。她化难为易，化繁为简，将歌曲的每小节用阿拉伯序号表示，学员们对照规正清晰的板书，进行辨认和划分，很快就掌握了这一知识。“反复”也正是本节课教唱歌曲《天边》中运用较多的，周老师很自然地导入歌曲的教唱环节。

在歌曲教学中，周老师指导学员进一步发挥练声的成效、实践所学的乐理。她带着学员用打呵欠的方法念诵歌词，带着气息和情感吐字归音；剖析歌词和乐曲的精妙之处，描绘这首歌的优美意境；指导学员在歌曲的高潮处理上，如何高音弱唱、刚柔并济，借助想象，体会感情，进入意境，用情去包裹每一个字，用美声唱出真情唱出美感。周老师对一些比较难处理的地方，用她精湛的范唱一遍遍地示范，学员们用心体会，努力实践，课堂呈现出孜孜以求、专注入心的学习氛围。

周老师的教学环环紧扣，步步引领，最后在她带着节制蓄着情感的钢琴伴奏声中，学员们以舒缓流畅的气息，歌唱《天边》，随着“星星”、“足迹”的缓缓结束，似余音萦绕，情感回旋。第三段的反复，周老师指导以男女二声部加以表现，男声浑厚，女声柔美，唱者声形融一，听者动容动心，课堂沉浸在美声美唱的艺术享受中。

年轻的周苗老师，课堂教学日臻成熟。她的课堂，亦如她的歌声，起伏有致，收放自如，承载着对艺术和对老年学员的挚爱。期待她在探索老年艺术教育规律的道路上再创佳绩，师生共创更加精彩的课堂。