钢琴初级班    鞠明华等

他，是一位长者，年过七旬，和蔼可亲，受人尊敬；他，是一位老师，热爱音乐，从教四十多年，桃李满天下。当常州老年大学钢琴初级班因故一时无人上课时，他放弃退休后舒适安逸的生活，成了钢琴班的代课老师，他就是刘振亚老师。刘老师凭借自己过硬的专业知识和技能，用他满腔的热情，无私的奉献精神，温暖了大家的心，赢得了全班老年学员的爱戴和尊敬。其奥秘在哪里？

  一是量身定选教科书。刘振亚老师上第一节课时说：我是第一次教中老年人弹钢琴，我会逐渐摸索选择与之相适应的教学方法和教材，与大家一起努力。除了老年大学统一的钢琴教材外，刘老师先后选用了《孩子们的哈农》（主要练习指法），《拜厄钢琴基本教程》中代表性的练习曲，《趣味钢琴曲选》中的经典曲目。配合穿指教学，刘老师选了莫扎特的幽默曲进行课堂教学，配合脚踏板练习，选用了《绿袖子》进行教学等，从不同的方面，让我们打好扎实的基础。慢慢地我们也能品味出练习曲的优美旋律，激发了大家想唱、想弹的冲动。

  二是善解老人“爱面子”。老年人学钢琴基础不一，接受能力差别大，手指粗糙不灵活，而且还健忘。刘老师常说:我也是老年人了，他理解我们爱面子，因此，教学中从不让一个学员在众目睽睽之下单独上台弹奏，以免有人弹不出丢面子；而是走到学员身边，看某个学员弹奏，及时指点、演示，学员们说:刘老师对我们是一对一教学啊。刘老师反复多次强调：你们一定要重视基础训练，注意上琴的手形，每次要从哈农拜厄音阶练起，锻炼手指的独立性和灵活性，还说：我要教会你们正确的方法，而不是教会你们弹一首曲子。

三是最早来上课的老师。为了节约上课时间，保证课堂教学的容量，刘老师总是提前一小时左右来到教室，解答学员的提问和了解学员的练习情况。谁先到就可以先练习，他坐在钢琴旁认真听，并一一指出存在问题，手把手指导，一对一交流。所以，每次上课前，大家总是安排好家务，争取早点到校。刘老师把每个学员课前练习的情况记录在笔记本上，成了我们老年学员的“成长历程”。对于在复习中发现的普遍问题，在讲授新课前刘老师就再换一种方式讲解和示范弹奏，直至学员基本都能掌握。学员们课前课后总围着他问个不停，放学后更是追着老师问长问短，非要有人喊“刘老师，电梯来喽”，大家才簇拥着刘老师一起离开教室。

四是爽朗乐观的性格。听刘老师上课那是享受，他亲切和蔼，总是满面笑容，学员每次来上课，即使有再大再多的烦恼，也会被他轻松愉快、风趣幽默的话语引得哈哈大笑。他见我们掌握附点节拍有困难，又是拍手又是拍脚，硬是把大家拉到正确的轨道上来，为了讲清楚音后踏板，刘老师反复演示，形象比喻，一遍又一遍问“懂了吗？”“不懂的举手！”在轻松愉快的气氛中我们不知不觉地掌握了知识点，很多学员感动地说，一对一教学也未必这么认真啊。快乐的半天上课时间很快就过去了，但是他的爽朗乐观将会带给我们一辈子的快乐。

 和刘老师相处这么短短的几个月，我们因钢琴结缘，大家想对刘老师真诚地道一声：“刘老师，也许我们今生不可能成为钢琴家，也不是您最满意的学生，但您一定是我们心目中最好的老师。”