旭日阳光下，在一簇簇晨练的人群中悠然响起一阵阵美妙动听的二胡合奏音乐：《夕阳红》人未老，《喜洋洋》《步步高》，走进万象更新的春天，共祝愿祖国的明天更美好。这是我们老年大学二胡班学员在红梅公园的日常演练。我的《良宵》独奏，获得大家热烈的掌声。

三年级二胡班，已经学完了六个调门，应该毕业了，但是，我仍然继续留在顾寿平老师班上深造。回顾三年来二胡班学习的岁月，难忘辛勤的老师们热情的授课和帮助，在此为顾老师点赞。值此机会，向其他为我授课的老师们致敬。

深入浅出的音乐启示   循序渐进的二胡教学  老人们进入二胡班，从持琴、推弓拉弓开始学起，直至现在能用六个调门独立演奏二胡曲，经历了一番勤学苦练。

老年人不懂乐谱，必须要先学会唱歌，独立认识歌谱，再按照乐谱掌握住音符。其次是要掌握住音准；二胡的调门很多，应按调门的变化，把握好音阶音准，所以，手指按音的指法必须分十准确。三是要科学地运用弓法，通过弓法的快慢强弱表现二胡的特色音律和韵味。四是要勤学苦练，通过反反复复的重复练习，形成指法和弓法上的条件反射。俗话说得好，台上一分钟台下十年功，学会二胡与学好二胡，这中间还有很大距离，要练成功一首首象模象样的曲调，必须有刻苦钻研的精神。

专心致志的教学   热情周到的服务   《三下》二胡班即将毕业了，学员提出了《赛马》、《二泉映月》二胡曲的教学要求。《赛马》的快弓对于老人而言，难度很大；而《二泉》的指法要求更高，因为《二泉》在二胡的考级当中已经是十级的顶级水平了。

顾老师欣然接受同学们的意见。单说《二泉》的教学；顾老师为全班同学换上了《二泉》的琴弦，认真细心地为大家调好音；整个曲子分三段施教，逐字逐句拉奏，用了三个课时教完了整个曲子。讲到演奏《二泉》的意境时，顾老师说：“瞎子阿炳是在讨饭路途中拉奏的《二泉》，所以其节奏应该是一步一颠叙说悲伤似的音律；并且强调《二泉》苍劲有力的音头，高潮期高亢激昂的音调，体现作者貌似愤怒的呐喊。”因此，学员们很快能深刻领会《二泉》音乐的二胡韵味，从而提高学习效率。

顾老师鼓励学生认真学习，他九岁开始学习二胡常常一个人到红梅公园苦练基本功；他说，要学就要“象腔”，不能一暴十寒；顾老师从教十多年,带出了很多知名的学生；学习二胡，活动肢体，增强记忆力，充实老年人生活，让二胡给我们带来健康快乐和时尚。

顺应老龄而动   颂扬敬业和奉献 当今社会老龄化，我说老年大学是我家。退休岁月还有很长时间，老有所乐老有所学的多半时间将在这里度过。多年来，本人进入许多学科学习，体察到老年人记忆力差，文化较弱，手脚又笨等等缺陷，做这个年龄段的老师既吃力又无奈，如何克服厌烦、焦虑、急躁的心态，获得社会学员的谅解和尊敬，还需要老师们继续发扬敬业奉献的精神，学校教导的认知和方式方法上的大胆创新。说实话，我们需要顾老师这种认真、细心、实效的教学方法，期盼周到、耐心、谦虚的帮教态度。

在此赘述二胡教学，赞赏热情严谨的工作作风，其实当有别论。那些老爷爷老奶奶们，从一窍不通到熟练演奏二胡名曲，用十个指头的功夫，用不同调门，拉出美妙的晚霞琴音，不是一朝一夕的功夫，而对于施教的老师们所用的心血和辛苦，则不言而喻了。对于其他学科而言，从这严谨认真、一丝不苟的教学方式中，也能获得有益的启示。同时，也期盼给予辛勤耕耘的老师们荣誉和奖赏。

我们希望老年大学兴旺发达，因为那里寄托着我们晚年的快乐健康和幸福，衷心地为老年大学点赞。