我校在疫情期间采取“停课不停教，停课不停学”的方针，老师们利用先进的网络技术在线上进行视频教学，是我校首创之举。一段时间实施下来，既取得了良好的教学效果，同时对社会、对老年教育事业也尽到我们责任。为进一步了解学员对视频教学的接受程度，不断提高视频教学质量，巩固教学成果，减少学员流失率，运动健身系学联会于5月5日至8日，在健身操、健身气功、柔力球、瑜伽、木兰、太极班等班级进行了问卷调查。调查内容包括：视频教学的形式、学员观看视频的设备、学员练习及还课的形式，下学期是否继续报名学习以及建议等五个方面。参加本次问卷调查1122名学员，占学员总人数62.2%。通过调查数据分析，摸清了学员对线上教学的真实想法和需求，明确了在以后的网课中需要改进的方面。同时也了解到下学期会有部分学员因线上学习有困难而准备放弃，这必须引起我们的重视。

原因分析：一是年龄大、眼睛老化，用手机观看太吃力，手机投屏电视机不会用，无人指导。二是录播视频教学无法与老师沟通，上课有不懂的地方，不能及时互动指导。三是学员喜欢课堂上的教学形式，尤其太极对动作方位要求较高，学员们更希望得到老师现场指导。四是视频课后无人组织练习，学员不准确的动作得不到老师“面对面”的纠正，老师也无法掌握学员对学习的接受程度。

对策建议：为进一步提高学员们收看网课的效果，减少学员下学期报名的流失，根据问卷调查的数据、学员想法和原因分析，学联会提出（1）推广手机投屏电视上观看（2）适当增加户外练习和指导（3）试行录播加直播视频教学的三点建议。

我系在召开“学联会成员和班长工作”会议中，系部对系学联会视频教学问卷调查工作及提出的三点建议给予了充分的肯定和重视，徐健敏主任和总辅导员在会上动员部署，并提出了工作要求。在系部领导的推动下，学联会和班长们积极行动，上述三项建议已全面实施，并搭建了“两个平台”，现已初见成效。

一是搭建“推广手机投屏电视”培训交流平台。

针对调查中有 91.9%的学员用手机小屏幕观看上课视频“吃力”的情况，系学联会在网上搜集了手机投屏电视的教学指导，但因讲述专业、步骤又简单，不适合老年人自学、理解和操作。为此，我们针对老年人家中智能电视机、非智能电视机（老款电视机），以及手机iso和安卓两大类操作系统，结合老年人对家电操作理解能力的实际情况，经过多次试验和操作，撰写了易懂易学的语言文字，以图文并茂的形式，制作了两大类手机和电视机下载软件及投屏的每一个操作步骤的视频，以美篇的形式发布了《手机投屏电视实战案例》和《手机投屏智能电视机案例》，便于老年人学习模仿。

在实践中，遇到了各种品牌的电视繁多，学员们迫切需要咨询和帮助，我们又创建了“手机投屏电视学习培训交流群”，并提供了索尼、飞利浦、夏普、TCL、创维、长虹等，家中常见的七大品牌电视机下载软件和投屏步骤介绍等，为学员们学习手机投屏电视，解答安装过程中碰到的各种问题。经前期培训、指导、示范和交流，已有部分同学实现了手机投屏电视，她们说：跟着电视学与对着手机看，两者的感觉真的很不一样。

二是搭建“户外师生面对面教学指导”平台。

调查中有58.5%的学员反映喜欢户外集中学习（家里练习地方小），这说明学员有外出与老师“面对面”授课指导的愿望。我们将这部分学员的真实想法，及时告知各班任课老师，并强调：在本人自愿参加并做好安全防护的前提下，戴好口罩，保持适当的距离，参加小范围集中练习。

随着疫情防控形势的好转，健身系老师们除了正常线上教学外，积极行动起来，放弃休息时间，主动到红梅公园、人民公园、中天体育馆广场、市民广场等各个辅导点，头顶骄阳、汗流浃背、不厌其烦带领学员们晨练，对同学们不正确动作给予纠正和指导；几位瑜伽老师自费租场地给学员们练习。徐主任亲自到各辅导站点看望师生们，听取学员们的反映；学联会挑选太极老学员组成志愿小分队，到各个健身点去“以老带新”，协助老师辅导新学员；辅导员沈红、龚丽娜老师在各班群努力推进、转发点评师生们在课外活动的报道和视频；班长们积极当好“助手”，组织本班同学分小组练习，拍视频、写报道、做美篇，勤交流。老师们积极探索“线上线下、同步授课”的教学模式，让学员自由选择上课形式，想尽办法弥补线上视频教学的不足。

通过师生们的共同努力，健身系学员们学习热情高涨，充分感受到了课堂的氛围，学员们纷纷表示，用实际行动感谢老师们的辛勤付出。（运动健身系  王家祥）