文史语言系  魏平

11月9日，文史语言系教师开展了一次内容丰富、成效显著的教研活动，活动分二个环节进行。第一环节为：张浩典老师的公开课《中英南京条约》及教学评议活动；第二环节为：我校“游学专业课程设置” 研讨，教研活动为推动文史语言系教学基础能力建设，提升和发展专业化水平，提供了可借鉴的实践范例和建设性意见。

张浩典老师是资深教师，对世界、中国、常州历史都有长期的研究，他上课的特色是，豁达自信，游刃有余，典故、史实了然于心，人物、地名信手拈来。他的课，令人大开眼界，大有收益。

这堂课最大的亮点是：师生的互动性。教务处王建华主任在点评时说：学员为什么会热情参与互动，是他们感兴趣了，被吸引力了，心动了；王亮伟校长点评：这堂历史课参入人性的温润而不再枯燥，得益于老教师对史料的充分掌握，对考证的旁征博引，得益于紧扣中心，主线清晰，精准释疑。

这堂公开课的另一个亮点是：历史的鲜活性。正如名师颜正源老师点评：课程古今对照，中外结合，彰显历史的丰满性，有触及当今的现实意义；施晓征校长点评：在今天大力提倡民族精神，弘扬中华优秀传统文化的时代背景下，这门课程对老年人正确的历史观、祖国观、民族观的树立，意义很大，而这种正能量以家庭为纽带传递给年轻一代，是对和谐社会，文明中国建设的重要贡献，从这个意义上讲，文史系的老师们“其善大焉”。

接下来的教研活动对“关于游学专业课程设置”进行了深入的研讨。为了推动游学专业课程建设，此前，文史语言系专门组织教师赴上海老年大学进行相关的调研，上海老年大学的游学系开设的“旅游景观赏析” “世界遗产赏析” ““一带一路”旅游文化” “国际游学”等课程以及他们组织游学教学的模式给我们很好的借鉴。我校文史语言系在现有的课程基础和师资条件下，将有选择的推出部分课程。研讨会上，林耀中老师做了题为“游学课程设置的初构”主题发言，他对我校已有涉及该专业的课程做了分析，认为：旅游的概念很宽泛，具体到教学上，要进行细化和单列。如：中国世界遗产，世界著名遗产赏析，民俗文化等，我们由此入手进行拓展，将大有前景。谈论中，参会老师们纷纷给出建议，有老师提出可以从“齐鲁文化”“西域文化”“吴文化”等讲起；有老师讲到，实践性教学环节一定要注意提供高端资质的旅行社平台，引入竞争机制；英语教师则建议，在课程设置中要增加实用性强便于掌握的“英语三月通”内容。大家对游学专业课程的开设均给予了积极的肯定和支持。王亮伟校长指出：“游学”是一个综合学科，举办这个专业虽然面临的困难不少，但必须用前瞻性眼观去看待发展，用探索的精神去图谋发展，他赞赏 “先课程后专业，先近后远，先中后“洋”，先面后点” 逐步推开的专业课程建设发展思路。通过研讨，大家理顺了思路，坚定了信心， 富有实效的意见建议将对系部的专业课程建设产生重要的积极影响。

参加本次教研活动的除文史语言系各科任课教师，学校领导，校教务处的各位领导，还有来自书画系、声乐戏曲系青年教师，感谢各系部各部门对文史语言系的厚爱和关心支持！