舞蹈健身系学联会  蔡芝芬

系部提出今年为基础能力建设年。这是一个全方位具体且实在的工作要求。如何认真落实这一要求，使之成为全年工作的指南。舞蹈健身系，根据本系所承担的教学管理职能，进行了认真的研究商讨，制定了具体的工作目标和措施，并召开系学联会全体人员进行学习。

日前，工作计划中《教学成果汇报》的两专场演出，已在学员们的赞叹声中落下帷幕。大家目睹了教师学员综合能力的大幅提高。立意的创新，编排的风格，与往年比较又上了一个台阶。学员学习成果的展示丈量了学校的教学水平， 真如校长们在看完演出后说的：“教学成果显示了与时俱进，学员在进步，教师在提升，系部在进展，学校在进步”。

成功总是属于有准备的人。

两场《教学成果汇报》，在观众意犹未尽的美感中谢幕。演出的亮点，刷新了师生们的眼球，特别是健身专场中的创新元素。节目不再是原版本的模仿；音乐也不再是拿来主义的搬用，他们把中国的传统戏曲与外国的经典音乐巧妙地编辑组合；动作的编排和服饰也是中西相融，别具一格。

最炫民族风的舞蹈专场，更让大家耳目一新。纵观全场的演出，那民族的味道，时尚的元素，学员们在舞台上把控情感与动作之间的从容，让人恍惚这是老年大学还是艺术学校？精心设计的舞蹈诠释了各民族人民的人文特点与风韵。

两场演出的舞台造型画面，饱满而有张力，刚柔相济，给人不一样的感受，创编的新意让节目有种酣畅淋漓的大气。

成功的背后是付出。两场演出能取得较好的效果，除了学员的认真执着，老师的倾力构思和辛劳付出。系部负责人在策划主题，审视调整，统筹按排。在组织管理等方面做了大量幕后工作。一位资深健身老师说：“现在学校各方面要求都高，感觉压力大，但没有捷径，只有自己不断努力哇”。是的，高要求与压力是一对矛盾，但又相互作用，高要求必然带来承受上的压力，但压力是动力之母，动力是提高和成功的源头。在老师不断探索教学方式，提升自我教学水平的同时，也让广大学员获得最好的教益。形体班课间，老师舞蹈教学结束后，让学员分组还课，大家相互观摩提建议，这对学员也是一种压力，真是在这种压力下才能克服惰性，学而受之，得以提高。

两场成功的演出，充分说明了学校的教学水平就是在这样的磨练中，教学相长，向着高标准迈进。也真实地彰显了学校提出基础能力建设要求的必要性，东方欲晓，莫道君行早。