——辅导员工作心得漫谈

器乐系  宋笑宇

去年学期结束前，接到何新鹤副主任的电话，系部让我下学期做辅导员，我很意外，既开心又担心，开心的是我的能力通过管理工作可以得到提升；担心的是我年轻，管理工作没经验，怕自己工作会出问题，给学校带来不必要的麻烦。经过本学期的实践，之前的顾虑可能多余了。

辅导员其实就是班级管理者，负责班里的大小事情。自从担任辅导员工作以来，由于管理业务的不熟悉，时不时的犯错，幸亏系部领导不厌其烦的指导，教我如何管理班级的每一个步骤与细节，我才取得长足的进步。

下面我就辅导员工作做一个总结和反思：

班主任要关心每个学生。无论是班主任（辅导员）还是任课老师首先要做到的是对每一位学员一视同仁，关心、团结班里的每一位学员，不利于团结的话不要说，更不要去想。

重视班级中发生的每件小事。班级是一个集体，也是多个个体组成，不同的个体有不同的性格特征，所以很容易发生一些或大或小的矛盾。作为班主任应当重视学员之间发生的事情，想方设法去化解。

注重方法，让学员在互帮互助中共同进步。班级管理中,要根据班级的具体情况，实施适合本班的管理方法。每个班级情况都不同，应寻找相同点和不同点；多和班长沟通，及时了解情况，以便有针对性地做工作。对于经常请假或者无故旷课的学生要及时电话联系，交接情况做好备注。要求班长多在群里鼓励班上的学员，动员大家互帮互学，尽最大的努力不让班里任何一位掉队。

积极配合任课老师的工作，让班级和谐发展。一个班级就是一个集体，集体的进步需要每个人的努力，教师的工作团队也是一个集体，同样也需要各班主任的相互合作与协调。就班主任工作而言，它不仅需要方法，也更需要耐心与细心。这次实践所学到的经验将成为我今后工作的宝贵财富。

在工作中反思。这学期我即是任课老师也是班主任，中间最大的差别就是任课只用上好每一节课，而班主任则管理好班级，为教学创造良好的环境。虽然在开学前我就把准备工作都做好了，但开学第一天，还是出现了问题，比如班里人数居然多出，还有人报名了却没有安排座位等。反映出自己准备工作没有做到位，课后立马通过校系统名单核实，对多出的人电话询问，并努力协调解决。后来一切都正常了。古筝的琴弦容易断，影响学员的学习，每次课前或者课下，我会经常去两个古筝教室查看，确保每一架琴能正常使用。

这学期工作总的来说还是比较顺利，对于系部下达工作的完成还是及时的。下学期我会继续努力，不断提高班级管理能力，做好学校与学员之间的桥梁！