教务处  李金祥

加强老年大学的教学管理,提高教学质量,促进老年学员学有所得,学有所为,班主任(辅导员)是一支不可或缺的队伍。如何做好班级管理工作,为老年学员服务到位,这是每一个班主任(辅导员)应该思考的问题。也是每一个班主任(辅导员)应该具备的素质修养。那么,班主任(辅导员)应具备怎样的素质修养呢?

首先,要有尊老爱老、乐于奉献之心。这是班主任(辅导员)必须具备的政治思想品质。也是做好班主任(辅导员)工作的首要条件。因此,班主任(辅导员)要认真学习党和国家关于老年人和老年教育的有关方针政策,学习老年大学的有关规章制度,主动了解本系部的工作要求,确立以民为本的思想观念,树立服从大局、淡泊名利、不计得失的思想品德。激发自己服务老年教育、奉献老年教育的使命感、荣誉感。在服务老年教育的过程中提升自己的素质修养,任劳任怨、尽心尽责做好每一项工作,让每一位老年学员满意,让学校领导放心。

其次,要有热爱学校、遵章守纪之德。班主任(辅导员)要管理好一个班级,首先自己要做好表率。要切实按照岗位责任的要求负起应负的责任。自觉遵守学校的规章制度,爱护学校的一草一木,维护学校环境卫生。带头不乱扔乱抛、不随便吸烟。讲究职业道德,热情服务每一位学员。

第三,要有热情服务、细心周到之情。班主任(辅导员)要关爱每一位学员和每一位教师,起好教师和学员的桥梁作用。要全面了解学员的学习和健康情况,及时帮助他们解决困难。经常到班了解学员出勤和课堂教学情况。做好每一项活动的组织工作,注重安全教育,办事要精细、措施要到位。满腔热情地做好班级每一项细小的工作,为老年学员创造一个良好而又温馨的学习环境。

最后,要有管理班级、提高业务之能。现代教学管理对班主任(辅导员)提出了较高的要求,班主任要主动提高自己的业务管理水平,学习计算机操作技术,了解老年学员的心理特点,有的放矢做好老年学员的思想工作。要注重感情投入,做老年学员的知心朋友。总之,要让老年学员在你的班级里心情舒畅,快乐学习,学有所获。