——年度招生总结工作暨课程改革推进工作会议召开

 9月20日下午，年度招生总结工作暨课程改革推进工作会议在常州老年大学2201会议室举行。会议由校长助理薛二伟主持，施晓征副校长出席会议并讲话，各系部负责人、分管教学的副主任、主任助理均到场参加会议。

有序招生，关注细节

校长助理薛二伟向与会人员通报了2019-2020学年秋季招生情况，目前，我校在读学员人次达到了13500余人次，在校学员8800余人。本次招生充分彰显我校课改思路，不仅在招生前期进行了多次课程论证会议，在课程框架体系的指导下确定应开课程，同时做好详细的招生计划，并且进行了全面的改革，即全面采用以网上缴费为主，现场缴费为辅的方式，大大提升了招生报名的效率，并且严格执行学校退班、补录的规则，无序入学情况得以遏制。通过此次招生，也反映出我校课程改革初见端倪，师资建设初见成效。

施晓征副校长也在随后的讲话中谈到，此次招生工作是对我校教师、工作人员工作方式、工作观念的转变。他还特意强调各系部要关注细节，对学员加强现代技术培训，重点思考班级的连续升级率等。总之，要转变观念、做好服务、未雨绸缪。

系部分享，彰显特色

会议中，各系部负责人根据各系部招生情况和课程改革推进工作进行了交流。计算机系李主任谈到，计算机系坚持在课程框架体系的指导下、长学制分阶段招生，加强对学员选班、选课程的指导；舞蹈系详细介绍了舞蹈考核班的公正、公开、公平的透明化招生方法；运动健身系汇报了少体校开班情况，学校利用周边资源，结合课程，解决办学需求；书画系引进新教师，在师资的储备方面对课程的广度有推进作用，同时还思考了精品课程基础之上的研修班开设可能。

课程改革，稳中求进

课程，是一所学校内在的品性；课程，是一所学校外显的气质。学校之优，在于课程之优；学校之特，在于课程之特。为此，在今天的会议中，施校长重点提及谈了课程改革过程中我们应该走怎样的路。一方面要建立课程自信，挖掘已开课程的内涵，在原有框架课程体系的基础上丰满主干课程；另一方面要建立哲学思考，彰显已开课程的深度、广度、时髦度。同时要进一步思考新开课程的系统建设，以及待开课程的创新度和可持续发展度。

招生反映课改，课改推进招生。相信，有了良好的开端，常州老年大学的课程改革之路还将走得更加坚实、更加深远！（教务处：高燕婷）