教务处 谢林玲

9月20日，《江苏省实现老年教育现代化的环境分析和路径选择》课题推进会在常州老年大学召开。南京金陵老年大学、苏州市老年大学、南通市老年大学、徐州老年大学、江苏省女子老年大学以及常州老年大学的领导和专家参加了会议。

《江苏省实现老年教育现代化的环境分析和路径选择》课题是迄今为止全国唯一一个以全省老年教育作为调研对象的省政府下发的课题。该课题从2016年4月启动，分苏南、苏中、苏北三个片进行实证调研，形成三个子课题报告，总课题报告将在2017年12月底完成。

9月12日，苏南片子课题组成员单位的苏州、无锡、常州、镇江和南京老年大学的领导及学者会聚在常州老年大学，对省课题苏南子课题的初稿进行了座谈讨论。

两次会上与会者一致认为：苏南地区老年教育已经形成了中国老年教育的“苏南特色”，具体表现在以下四个方面：一是地方政府积极主动地着力解决老年教育的发展瓶颈，形成了“党委领导、以政府某一部门为主导、其他相关政府部门协同管理”的扁平化管理体制，初步“形成覆盖广泛、灵活多样、特色鲜明、规范有序的老年教育新格局。”二是地方政府切实贯彻《老年教育发展规划（2016-2020年）》（以下简称《规划》），加大对老年教育的投入，推进老年教育全覆盖。三是城市升级决定了苏南地区老年教育注重质和量并举发展。四是建立了“县（市、区）——乡镇（街道）——村（居委会）”三级社区老年教育网络，方便老年人就近学习。五是产生了养教结合的老年教育新模式。

中国老年教育的“苏南特色”显现出苏南老年教育已经局部实现了国务院颁发的《规划》提出的要求、目标和任务，走上了良性发展的轨道。据对苏南地区的实地调查数据显示，苏南地区目前“老年人经常参加老年教育的各种活动”已达12%，距离《规划》提出的“20%”目标已经不远了，我们完全有信心有能力在2020年实现20%的目标。但是，还需在实践中通过深化改革，不断创新，继续发展，生发出更多的具有苏南特色的老年教育的教学模式和办学路径，才能更好地能满足当下和未来广大社会老年人的精神需求，实现中国老年教育的正义性、普惠性和持续性。